文档介绍：怎样去评价一节体育课
课程改革施行以来，各级各类学校积极进展研究并推进课程改革的施行，并以探究掌握到新的教学形式和教学思路。＂自主、合作、探究＂的教学方式已占主体，已经成为新的课程教学形式，教学评价形形色色，活泼的课堂气氛，小组合作愈怎样去评价一节体育课
课程改革施行以来，各级各类学校积极进展研究并推进课程改革的施行，并以探究掌握到新的教学形式和教学思路。＂自主、合作、探究＂的教学方式已占主体，已经成为新的课程教学形式，教学评价形形色色，活泼的课堂气氛，小组合作愈演愈烈，如何去评价一节体育课,如何去进步一节课的教学质量,是否传统的教学形式已经全盘否认呢？经过不断地实验，不断地探究，我对课程改革有了新的认识,如何去评价一节体育课我认为可以从以下几点进展考虑。
一堂好的体育课离不开老师的精心设计,老师如何去导入这堂新课,在这一堂课设计的几个环节老师应如何去进展衔接，在每一个环节中，老师应该如何去引导学生，如何去组织学生进展练习，学生怎样去自主练习、合作练习，学生如何去创新、,学生会怎样答复，如何去处理意想不到的问题，怎样激发学生练习的积极性，如何对学生进展评价,这就是所谓的＂备教材、备学生＂。
一、教学目的的制定
根据课的内容，确立本节课的指导思想制定好教学目的,目的的制定要合理，要符合学生的生理和心理特点,要不大不小,学生要经过一定的努力才能到达,目的太低，学生不需要经过努力就可以到达，那么就激发不了生练习的积极性，目的制定太高，学生经过努力也达不到目的,那么就会打击学生练习的积极性。目的要有认知目的、技能目的和情感目的,并且要确切,要从学生的身体安康、心理安康、社会适应相结合,树立＂安康第一＂的指导思想。
二、教学过程
教学过程是老师如何对学生进展教育，进展引导,如何去组织学生练习，如何去正确的评价学生,是进步学生的 身体安康、生理安康和社会适应的主要过程。
1、准备活动要充分，要有针对性，要为课的内容打好根底，最好在配乐的形式下进展练习，内容要以游戏化和韵律舞蹈相结合，准备活动不但要做好学生的生理准备，同时还要做好学生的心理准备,激发学生的学习热情。
2、练习难度和要求要适度，增强学生练习的信心，创造和谐地练习气氛和环境，教学方法、练习形式和教学手段要变换，激发学生的练习兴趣，教学内容要游戏化，或通过比赛的形式进展练习,激发学生练习的积极性。老师的主导作用，学生的主体地位要表达，一节课的教学其实就是在老师主导下进展的，老师就是导演，学生就是演员，学生的活动就是在老师的导演下进展练习的。老师在课堂上要精讲，队行调动要少，学生在课堂上要多想多练。
3、老师要做到对学生放的开，收的回，要收缩有余，有些课老师虽然放开了,但放的不够大，学生的练习也是在老师的思维下进展活动，根本表达不了学生的自主,有些课老师放开了，学生练习气氛也活泼了，，让学生可以带着问题、带着目的去进展练习,在练习当中通过学生的理论去解决问题，这就是所谓的自主性练习。探究和合作要运用恰当,有些时候老师为了到达合作这一环节，就提示学生进展合作练习，其实在教学中,学生可以自己完成任务的就不必要进展合作，当学生自己完不成的，就一定要进展合作，合作不是一种形式