文档介绍：贵州省首届小学生课外阅读经验交流会暨
“培养小学生阅读兴趣与****惯的实践研究”课题总结会
心得体会
锦屏县大同小学：易守倩
此次会议在贵阳召开！三天的学****是辛苦的，三天的收获，却 是丰硕的！本届经验交流会围绕着“构建语文教科书与《同贵州省首届小学生课外阅读经验交流会暨
“培养小学生阅读兴趣与****惯的实践研究”课题总结会
心得体会
锦屏县大同小学：易守倩
此次会议在贵阳召开！三天的学****是辛苦的，三天的收获，却 是丰硕的！本届经验交流会围绕着“构建语文教科书与《同步阅读》 一体化教学模式”进行了交流和研讨。参与会议的既有课题组的教研 员，也有省教科所的教授专家们，还有许多对阅读教学孜孜不倦的一 线语文教师们，大家听报告、做笔记、看课例、谈感受 打开了课 外阅读的宏图，建立了课外阅读基本的指导模式，分享了课外阅读的 经验！让我受益匪浅。
大会伊始，省教教育科学院小学语文教研员袁克丽做本次会议的 精彩的报告。袁老师的报告高屋建瓴，不仅关注学生的课外阅读，还 关注到农村偏远学校的课外阅读的推进与实施， 更是站在国家民族的 高度，提出阅读教学的重要性，解读了课外阅读的策略，指明课外阅 读的方向。精彩的报告为参会的老师点亮了心灯。 贵阳市云岩区教育 局教研室小学语文教研员陈翎老师就“为什么要进行小学同步拓展研 究”及“怎样进行小学同步拓展研究”两个问题进行了专项的报告。 在报告中，既指出了进行同步拓展是培养阅读兴趣、扩大阅读面、增 加阅读量最有效的途径，又为老师提供了切实可行的、具有可操作性 的阅读指导策略，使与会老师受益匪浅！大会还呈现了两节原生态的 阅读课。两节课教学形式不一，各有精彩！其中程韶峰老师执教的班 级读书会《心中的秋天》，将主题单元进行了整合，遵循学科特点， 遵循语文的规律，检查阅读效果、进行阅读欣赏，使学生实实在在得 到了语文的训练，得到了阅读的训练，是本位的、本色的阅读课堂。 课后，四位特级教师还对两节课进行了精当、细致的点评！七位教师
有关课外阅读的经验交流也是大会的一道亮丽风景。 七位教师各有所 长，从阅读的方向、指导、策略、评价、交流、收获做了精彩