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技师培训总结.docx

上传人:战神 2022/4/16 文件大小:32 KB

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技师培训总结.docx

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文档介绍:技师培训总结
技师培训总结1
  五月份我在二次检修六班先后参与:330kV高明变1号主变保护定检、全运会保电、省公司技师素质提升培训班等学****和现场工作。现将五月份学****培训工作的收获及不足总结如下:
  收获:
  中遇到的新问题
  评聘为设备维修技师资格后,学****技能新的起点,即是前进的动力又是压力,要更加自觉的学****各种新知识、新技术。面对信息时代日新月异的发展,我深知求知的道路如逆水行舟、不进则退,必须与时俱进,才能适应新形势的发展要求。
  近几年,设备不断推陈出新,新技术、新设备的应用层出不穷,我利用业余时间,搜集各种技术资料,重点对切丝机,一次加料机,烘丝机新技术进行了学****和钻研。同时活学活用,把学到的知识运用到实际中来,掌握了切丝机主要部件的检修,一次加料新技术的应用,双系统的加热新技术。充分发挥了技术带头人的作用。
  夜班设备检修工作,深感检修设备质量直接影响到班次的正常生产,熟练掌握了各项工艺要求,操作规程。并且把各种知识会融贯通。我在工作中,坚持原则,严格把关,尽职尽责,靠过硬的技术素养和业务能力,参与处理了多起大型设备中断抢修恢复工作。积极参与设备创新机器改造活动,积极提出合理化建议,在工作中发现为保证产品质量积极和班组长改进,保证了设备运转正常,不出现质量事故。经常出现卡死不转,我们进行了传动系统的改造取得了良好的效果,使设备正常运转。
  技师在实际工作中就是要起到传授本岗位基本道理,解决疑惑的作用,例如在一次对切丝机修过程中。发现切丝不正常,不能正常进刀空气,班组人员查找不出原因,让我去帮助分析一下,我通过多年的理论学****和实践经验,罗列出可能存在的各种状态,首先排除了进刀丝杆的可能,分析出只有气动摆动气缸才能发生这样问题,而气动摆动气缸系统,恰好机、气两种情况,于是检查气缸轴承系统,发现已经损坏。当压缩空气进入时,气动摆动气缸不工作而失效结果,更换了新的轴承再没出现此类问题发生。
  从中我也认识到的要学****新知识、新技术的重要性,对检修质量存在着急需解决的薄弱环节,现在切丝机上排链传动链条经常出现卡死,及时组织有关人员分析学****下一步进行这个的疑难问题解决。
  五 作好职工技术培训和指导、传授技艺工作
  作为技师,要内强素质,外塑形象。内强素质就是要不断的完善自我。外塑形象,不仅在生产第一线发挥技术骨干和模范带头作用。而且还要担当起技术操作培训,指导岗位练兵和技术比赛任务。我认真的履行了技师的这些职责,去年组织了技术比武。我作为考评员,遵守考评员职业道德,工作认真负责,,严格执行工作程序、工作规范、工作标准。具有高度责任感和良好的团队合作精神,共考评13人次。
  积极参加了技术练兵、技术比赛培训,搞好传、帮、带活动。把自己的实际经验进行归纳、总结,传授给年轻的同志们,使他们吸取经验教训比赛中少走弯路,帮助他们理论与实践相结合,早日成为岗位上的带头人,带动他们不断提高业务素质,向更高的目标努力。依靠过硬的技术业务素质和高度的责任心,认真负责的圆满完成了工作任务。 在今后的工作中立足岗位,扎实工作,为厂的发展做出自己的贡献。
技师培训总结3
  各位领导、各位学员:
  为贯彻全国职业教育工作会议精神,全面推进国家高技能人才培训工作的深入开展,提高劳动者的素质,加大高级人才的培养力度,以适应我国产业结构的调整,提高产品质量,增强企业竞争力,促进就业和再就业的要求,完成三年五十万新技师的培训目标,由成都市总工会牵头组织,我校负责培训、鉴定的第一期技师培训班于20xx年8月4日正式开班。
  此次培训工种包括车工、钳工和电工三个工种,参加培训人数共137人。对于此次培训工作,我校非常重视,教学上选派了教学经验丰富、实践能力强的教师任教。教学的管理选派了认真负责的老师担任班主任工作,以此加强教与学双方的沟通与联系。此次培训的学员文化程度最高为大专,最低为初中,年龄差别最大为 52岁,最小为28岁,工作经历各不相同,为了一个共同的目标大家走到了一起。学员们都很珍惜这次的宝贵学****机会,学****热情高昂。
  虽然平时工作很忙,但利用周末的休息时间不论远近都能按时到校准时上课。特别是车工班,人数多,但每次上课出勤情况好。因故不能到校上课的也提前由个人或单位通知班主任,表现出了较强的纪律观念。学****过程中,大家态度端正,认真努力,不耻下问。有的学员还带着工作实际中的问题与老师共同探讨,教学相长,受益双方。培训完后,经过理论、技能考试、论文答辩,共有124名学员通过考核并获相应工种技师职业资格证,其中车工36人,钳工35人,电工53人。
  作为培训鉴定单位,通过此次培训,我们将进一步总结工作中的经验与不足,为企业服好务,为高技能人才的培养助一臂之力。