文档介绍：品德与生活（社会）学科课堂教学评价表
授课教师： 单位： 授课年级：
授课题目： 授课类型：
评价项目
教学目标
10 分）
教学内容
10 分）
教学方法与空间，重视教学的延续性
5
1.
思维活跃，勇于创新
2
2.
教态亲切、大方，语言精练
2
教师素质
3.
有扎实的专业知识，课堂语言规范，驾驭课堂能力强
2
4.
能合理有效使用教具、学具及教学媒体辅助教学，选择恰当，效
（ 10
分）
2
果突出
5.
板书设计科学、合理，字体美观、大方
2
1.
全体学生主动参与，愉快合作
2
2.
学生思维活跃，有强烈的求知、探究欲望
2
学生表现
3.
学生知识内化明显，掌握一定的分析和解决问题的方法
2
（ 10
分）
4.
不同层次学生都能感受到成功的快乐，有创新意识与行为
2
5.
学生情绪饱满，学****兴趣深厚，获得积极的情感体验
2
1.
课堂气氛活跃、宽松、和谐。学生主动参与学****活动，探究兴趣
5
浓
教学效果
2.
学****科学的好奇心和求知欲得以激发，能力培养扎实有效
5
（ 15
分）
3.
全面落实教学目标，学****效果好
5
教学特色
教学中有突出亮点，具有独创性；具有鲜明的个人教学艺术风格
5
（5 分）
综合评价
总分
英语学科课堂教学评价表
授课教师： ____________单位： ______________授课年级： ___________
授课题目： _____________________________ 授课类型： ___________
评价项目 评价要素 分值 赋分
《课程标准》精神，注重培养学生全面的英语
语言素养
教学目标
10 分）
3
、具体，有层次性，体现 “三维 ”目标
要求，可操作性强
3
，发展学生语用能力 4
、正确理解与运用，使不同知识
技能水平的学生都有所提高
教学内容
10 分）
4
、创造性；教学重点突出，难点
化易，充分开发并有效利用教学资源
3
、美育等教育在教学中的渗透 3
恰当运用教学方法，善于引导，充分发挥学生的主体
教学方法
作用；有效创设良好的语言学****情境，使学生得到学 5
（5 分）<br****方法指导并合理运用