文档介绍：?我最爱好的玩具?教学(jiāo xué)设计
一、教学目的：
，能从名称、外形、弄法有条理地介绍自己的玩具。
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。?我最爱好的玩具?教学(jiāo xué)设计
一、教学目的：
，能从名称、外形、弄法有条理地介绍自己的玩具。
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二、内容分析：
本内容放置在语文百花园五中，目的在于进一步开展学生的措辞才能。选择的内容切近学生糊口，插图帮助学心理解应酬内容，图边的要求使学生大年夜白该若何表述。
三、学生分析：
学生经由过程半学期的进修和锻炼，已经具备了必然的白话根底，本课目的在于进一步开展学生的措辞才能，出格是应酬才能。本内容选择比较切近学生的话题，使学生有话可说，也有乐趣颁布自己的定见。
四、设计思路：
，让学生在情境中应酬；
，实现白话应酬的双向互动；
，充分进展白话交流
教学过程：
(一)创设情境，激发乐趣
。大年夜师熟悉照片上的小伴侣(bànlǚ)吗?这就是教师小时辰的样子。
。小时辰的教师也爱好玩，出格爱好玩一些玩具。看，我把它们都带来了(出示一些旧玩具，有买的、也有廉价的，并掏出最爱好的玩具)。
［看教师的童年糊口照和一些学生没见过的玩具，营造既切近糊口又极其真实的教学情境，激发学生的乐趣，诱导学生介入。］
(二)操练措辞，进展交流
师：小伴侣细心看，谁能说说教师小时辰玩过哪些玩具，最爱好的玩具是什么?
。句式：教师小时辰玩过，最爱好的玩具是。
。下面，我要求大年夜师不单要说出玩具的名称，还要说出它们的特点，例如颜色、外形……同桌的同窗先说一说。
。大年夜师说得很带劲，有的小伴侣说得准确活跃，谁能到前边来说一说?
。同窗们你们玩过哪些玩具呢?你最爱好的玩具是什么?为什么?先向同窗说说。
。教师小做板书：满意、好玩。
［运用句式、操练学生措辞的条理性，指导学生不雅观察、抓住特点，使措辞操练由浅入深，由易到难。］
(三)贯穿(guànchuān)编制，介绍玩具
师(出示小熊)：请你细心不雅观察，该若何把它们介绍给大年夜师呢?自己先操练，一会儿说给同窗听。
①指名说。谁愿意说给大年夜师听。其他同窗边听边考虑：他介绍了哪些部分?按什么挨次?
②师小结介绍编制并板书：名称、外形、挨次。
③谁能把小熊介绍得更满意，其它同窗当真听，想想哪些处所值得你进修。
④我说你猜。请一位同窗上台介绍小白兔玩具，其他同窗边听边想，猜猜这是什么玩具?你是怎么猜出来的?
⑤同桌介绍自己的玩具。
［阐扬学生的主体传染感动，指导学生在不雅观察、交流、倾听、互评中贯穿编制，给每一个学生供应介入的机会。遵循一年级儿童的心理特点，采用游戏编制让学生体验进修的乐趣，前进应酬的乐趣。］
①(演示电动玩具的弄法)：有的玩具