文档介绍：班级管理的点滴体会
新村小学 高丽华
翻完最后一页，搁下手中笔，站起身抬眼向外看 班级管理的点滴体会
新村小学 高丽华
翻完最后一页，搁下手中笔，站起身抬眼向外看去，映入眼帘的是挂在枝头，藏在叶中拳头大小的青涩的柚子,我不由感慨时间的流逝。经过一个学期的努力，学生的变化、班级气氛再次赢得了任课老师、年级老师的认可，于是我记下自己在班级管理中的点滴体会。
1、正确的言论导向使学生能以平常心对待身边的人和事。
小雨大脑受伤窒息五分钟之久，在音乐中泡大的她虽没有成为智力低下儿童，却对数字极度迟钝。她对自己没有信心，淘气的男生瞅准时机就会嘲笑她,使她更是对数学产生了恐惧心理。为了拯救她的自信,我开了主题班会，将她的遭遇编成故事讲给同学们听。当我请同学们猜猜这个创造奇迹的女孩是谁时,她突然抬起头来看着我,眼里盈满泪水。在同学们热烈的掌声中，她红着小脸，挺起胸膛端坐着。小常在自己的****作中写到:“没想到小雨吃了这么多苦，她的英勇让我感动。我以后一定会耐心地帮助她,再也不和她扯皮了。”这次班会,改变了小雨，也改变了其他同学,班里再也没有人去嘲笑那些比自己差的同学了。因为每个人都很清楚地认识到，只要努力了，那就是在创造奇迹。
有一段时间，几个平日里特别淘气的男生喜欢说喜欢谁，闹得“绯闻主角”心烦意乱，严重影响班风，导致学****成绩下降。我和学生们坐在一起，聊天似的谈起了这个话题，告诉他们，这一切都是每个人在成长过程中必定要经历的，很正常,。一番讨论之后，我和学生达成共识,漠视它，让它自生自灭,照旧做淡定的自己。传话的那几个男生很不好意思，,班级恢复了平静,一切又步入了正轨。
2、加强家校沟通，搭建了孩子和家长和谐共处的桥梁。
一段时间，总有孩子告诉我家长不公平、唠叨、专制、而家长也常和我交流时谈到孩子的不合作，不听话,面对这种情况，我制定了“鸿雁传书”方案，请学生给家长写信，并强调信中的情感必须是真实的，说真心话才会引起家长的共鸣。孩子们写好信后，我又给家长布置了一项作业——回信,许多家长在回信中都谈到了看信后对孩子的愧疚，跟孩子约定一起努力，一起进步。
除此之外，我还开展了“说句心里话"活动,并邀请了几位家长参加,面对电视台的摄像机，孩子们真情流露，许多孩子泪流满面，几位家长也眼眶红红，活动后,家长们感谢我提供了和孩子平等交流的时机,表示以后会蹲下来看孩子。
这一系列活动,不仅改变了家长,也改变了孩子，遇到不顺心的事，家长和孩子之间的沟通不再有浓浓的***味了。
3、多和任课老师联络，是及时发现问题,解决问题，形成良好班风的关键.
学生在语文课堂上的表现都是很令人满意，，纪律的保证，作业完成情况并不一定就能令人满意。这是我多年教学的认识，所以我会主动和任课老师联络，及