文档介绍：对“硝酸钾和氯化钠的别离提纯”的教学设计和反思
张红卫
（江苏省石庄高级中学 江苏如皋 226531)
教学设计
硝酸钾和氯化钠的别离提纯
学习目的:
1、学会根据溶解度随温度变化的差异，选择适宜的对“硝酸钾和氯化钠的别离提纯”的教学设计和反思
张红卫
（江苏省石庄高级中学 江苏如皋 226531)
教学设计
硝酸钾和氯化钠的别离提纯
学习目的:
1、学会根据溶解度随温度变化的差异，选择适宜的结晶方法对硝酸钾和氯化钠的混合物进展别离和提纯。
2、能根据物质溶解度随温度变化的不同,选择适宜的过滤方法及不同的洗涤剂对晶体进展洗涤。
学生活动单
老师导学案
活动一：硝酸钾中含有杂质氯化钠,除去氯化钠,得到纯洁的硝酸钾固体
现有123克KNO3和17。9克NaCl(杂质,量少）组成的混合物。
图1
1、要完全溶解此混合物，（KNO3和NaCl的溶解度随温度变化的关系见表1和图1;假设盐类共存时不影响各自的溶解度，下同）。假设用10℃的水，至少要水 克；加热到100℃,并浓缩,至少要保存水 克，才能保证没有晶体析出；此时,假设再降温到10℃，那么会析出m（KNO3）
= 克，m(NaCl）= 克。
表1
温度
KNO3
NaCl
[导入新课］
以前，我们学习了用过滤、蒸馏、萃取等方法对混合物进展别离和提纯,今天我们主要是学习一种似曾相识的别离和提纯方法-，完成相应内容。
[成果交流］
请3个小组(1个根本正确的和2个有设计缺陷的）去黑板展示，并要求其他同学通过横向、纵向比较，作出相应评价。
[总结归纳]
1、KNO3(NaCl）别离提纯的步骤总结为：
10℃
100℃
246
39。8
2、根据题意和计算结果：
①请你设计用降温结晶法除去硝酸钾中混有杂质氯化钠的实验方案。
②将你的设计方案在小组内交流，把组内最正确方案板书交流。
3、对设计方案的拓展和延伸：
①在洗涤步骤中，应选用少许 (选填“冷水”或“热水”）洗涤，其原因是 .
②判断正误：
提纯得到的硝酸钾必有损耗,主要原因是在冷却结晶步骤后，大量硝酸钾晶体从溶液中析出的前提条件是硝酸钾溶液必须到达饱和，还有少量KNO3和所有NaCl均以溶质形式保存在10℃的滤液中( )
加水溶解，加热浓缩，冷却结晶，过滤、冷水洗涤、枯燥。
2、别离得到溶解度随温度变化较大的可溶性溶质(如KNO3)，用降温结晶法。
3、用冷水对KNO3洗涤:既溶去其外表的NaCl杂质,又减少主物KNO3的洗涤损耗。
活动二：氯化钠中含有杂质硝酸钾，除去硝酸钾，得到纯洁的氯化钠固体
现有39。8 （杂质，量少）组成的混合物。
1、要完全溶解此混合物,假设用10℃的水，至少要水 克；
加热到100℃，蒸发到有大量晶体析出,至少要保存水 克，才能不让KNO3析出；此时，析出的NaCl质量为