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舆情应对(yìngduì)培训心得体会
舆情应对(yìngduì)培训心得体会一
201某年4月中旬，莲都区教育系统干部“舆情(yúqíng)应对〞培训的春风把我送进了宁波这个美丽的滨海城市。学而时
舆情应对(yìngduì)培训心得体会
舆情应对(yìngduì)培训心得体会一
201某年4月中旬，莲都区教育系统干部“舆情(yúqíng)应对〞培训的春风把我送进了宁波这个美丽的滨海城市。学而时习之不亦说乎，听着这一位位德高望重的教授们的讲座，令人(lìnɡ rén)身心愉悦，整个人都清爽了起来。
以互联网为代表的新媒体，以其匿名性与快速(kuài sù)传播性极易成为谣言的“助推器〞和“放大器〞。畅通的言论通道与开放型舆论环境给人们交流思想提供了极大的便利，但同时，一些蔓延于网络的“情绪型舆论〞，有时产生的负面影响也很大，从而加剧了群众的盲从与冲动，也使网络冲突与网络暴力现象日益突出。但是当我听完朱鸣鸿老师的讲座之后，我觉得我们应该用平常心去对待新闻媒体和舆论的负面报道，要与媒体上层和记者直接沟通，不要公开对抗，不要使记者难堪气氛，适可而止的淡化社会影响。对待那些不友好的记者应耐心对待，防止一些不必要的冲突。
通过听朱老师的讲座我还了解了如何应对舆论的技巧和方法。我们应当注重互动，开辟多种渠道并和网民进行沟通。有时候通过沟通能够解决很多问题。同时要树立大局意识，多部门联动，做功与唱功要同时进行。如果真的有突发事件发生，要沉着、冷静的去处理，对事件保持沉默，封堵，删除都不能解决根本问题，要敢于坦诚的面对事件。
通过这一个星期的学习提高了我的“新媒介
〞素养和技能，适应了新的媒介环境和社会关系变化应该掌握的新的能力。在今后的工作中我还要学习沟通技巧，学会和公众、媒体打交道，在信息公开、突发事件应对、与媒体沟通等方面，善于利用新媒体“发声〞，树立教师的良好形象。
舆情应对培训心得体会二
当前，互联网技术迅猛开展，网络舆论随之孕育而生。互联网技术的开展，造就了“官〞与“民〞互动交流的新模式，“网络问政〞骤然兴起。置身于网络舆论的新时代中，作工作人员，能否正确应对网络舆论，不仅关乎自身的形象，同时也关乎的形象。
一、了解互联网是正确应对舆情的根底
一要加强学习。了解并掌握互联网的一些根底知识，运用互联网技术的一些根本技巧。二要了解网络舆论。要看得懂网络舆论，知晓网络语言的根本含义。能对网络舆论的性质作出根本的判断，正确区分出一般网络舆论、网络群体的事件、网络谣言。知晓网络舆论的开展规律，网络舆论产生的载体，网络舆论产生的现实背景。三要了解并掌握与网络媒体打交道的根本的技巧。发表具有倾向性的观点时要进行充分的思考，不成熟的不讲，不合理的不讲。
二、提升网络技能是正确应对舆情的条件
网络舆论虽然产生并流传于网络上，其根源还在现实生活。因此，正确应对网络舆论，加强日常工作的处理是重要一环。首先，要加强自身素质建设。要对时代背景有
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