文档介绍：美术教学中的中华优秀传统文化传承
美术教学是实施美育的必要手段,也是传承中华优秀传统文化的过程。无论是中国传统绘画还是中国传统建筑,又或者中国传统雕塑或中国民间工艺,这美术四大类型都包含了中国传统文化的内涵,是中华优秀传统文化美术教学中的中华优秀传统文化传承
美术教学是实施美育的必要手段,也是传承中华优秀传统文化的过程。无论是中国传统绘画还是中国传统建筑,又或者中国传统雕塑或中国民间工艺,这美术四大类型都包含了中国传统文化的内涵,是中华优秀传统文化不可或缺的重要组成部分。作为艺术教育工作者,进行美术教学实施美育的同时必须担负起对中华优秀传统文化的传承和德育的责任。
一、传统文化是美术教学的重要内容
绘画,建筑,雕塑和工艺美术,是美术教学的具体内容,四大类型里都包含了中国传统文化。以用毛笔、墨汁宣纸作工具的中国画,是中国特有的绘画艺术形式;中国建筑,除了现代的新式建筑之外,国内的建筑上至皇宫,下到平民寒舍都体现了中国传统的风格;中国传统雕塑,在祖国大地上不管是浮雕或圆雕的造像,很多都是为宗教文化服务的造像,为美化生活服务的造型,基本上是传统的东西;再有就是中国工艺美术,全是为满足民众衣食住行服务而衍生的各种艺术,都是在长期的生活中流传下来的东西。因此,美术教学离不开对中华传统美术的欣赏和学****br/> 二、在美术教学中欣赏传统艺术的瑰丽
艺术欣赏是中小学美术教学的重要内容,对各类造型艺术的赏析有助于学生形成正确的审美价值判断。学****美术,需要从欣赏开始,从欣赏中国传统文化开始。
。中国画从发展历史的详述,到绘画题材山水、花鸟、人物三大内容和工笔与写意两大技法的分类,再到不同朝代的名家名作赏析,都可以让学生了解到中国画的独特魅力。
。中华文明五千年,我们的祖先创造了在人类历史上灿烂的文化遗产,如长城、故宫、赵州石拱桥等,让子孙后代仰望并引以为豪的伟大工程。还有以民生民居所产生的各地不同风格建筑,如徽派,粤风等这些都是浓浓的民族风格,中国特色。
。以宗教文化为背景所产生的雕塑,如敦煌莫高窟、龙门石窟和云岗石窟等各大石窟的雕塑,有如一个个艺术的宝库点缀在中国大地上的珍珠闪闪发光;再有就是以殡葬文化为背景而衍生的皇陵雕塑,如秦始皇兵马桶为代表的培葬器物所产生的大量陶俑和石雕,再有就是为建筑和家居作点缀和装饰的的各类石雕木刻等都体现了中国传统的审美和民族风格。
。翻开中国工艺美术史,有沉雄瑰丽的青铜品、沉着华美的漆器为代表,再有多不胜数的各种各类的民间工艺,都是中华民族优秀传统文化的瑰宝。
通过艺术欣赏,让学生了解美术中传统艺术的灿烂与辉煌。
三、在美术教学中传承中华优秀美术
美术教学引导学生欣赏美的同时,教授学生如何表现美和创造美的技能技法,传承传统美術,这是美术教学的根本。
在不同地区又各具特色的民间艺术,就需要美术教师整合资源施展才艺为学生去传授技艺,弘扬传统文化。以下是我为本土工艺端砚和草席融入美术课堂的教学实践。
。端砚,因产于肇庆市(古名端州)而得名,初唐出产端砚至今已有一千三百多年历史。因这里出产的砚石内含特殊矿物质,石色丰