郭沫若诗两首2.doc

文档介绍：七年级语文学案
课题：《郭沫假设诗两首》第二课时
授课时间： 第 周 第 节 总第 节
授课人: 课 型: 新 授
批 注
七年级语文学案
课题：《郭沫假设诗两首》第二课时
授课时间： 第 周 第 节 总第 节
授课人: 课 型: 新 授
批 注
【学****目的】：
1、有感情地朗读并背诵这首诗。
2、理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的才能。
3、体会诗歌的思想感情。
【重点难点】：理解诗歌中联想和想像的作用,培养联想和想像的才能。
【学****流程】：
一、导入新课,明确目的、
二、施行目的
1、复****背诵上首诗）
2、自学研读
（1）老师范读，学生边听边注意老师朗读的声音的大小，速度的快慢，节奏的强弱和语气的轻松舒缓。
（2）学生模拟，自由朗读课文，然后再集体朗读。
3、合作探究
①讨论，理解内容和写法。
a．这首诗哪部分写实？哪部分想像？写实和想像部分都突出了夜晚的什么特点?
b．这首诗的两个小节之间有着什么内在联络?
c．这首诗的构造和《天上的街市》有哪些异同?
d．你最喜欢诗中的哪些句子？为什么？
4、课堂小结
（1）让学生反复朗读，当堂背诵。
(2)老师小结.
“鲛人在岸,对月流珠”的故事,激发了我们多么精妙的梦想。它启示我们，多关注身边的生活，热爱生活吧，你会发现生活是多么美妙!
三、当堂检测
纯熟背诵两首诗，会默写。
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