重视孩子的告状行为.doc

文档介绍：重视孩子的告状行为
孩子爱告状，是他们这个年龄阶段非常普遍的现象，作为老师，：如关心周围事物、关心别人;有一定的正义感;知道自己碰到了困境要说出来，求得别人的帮助，等等。重视孩子的告状行为
孩子爱告状，是他们这个年龄阶段非常普遍的现象，作为老师，：如关心周围事物、关心别人;有一定的正义感;知道自己碰到了困境要说出来，求得别人的帮助，等等。只要老师能重视孩子的告状，并以恰当的方法加以引导,相信孩子的这些良好心理品质会得以开展。面对孩子的告状，切忌说”烦死了”、"管好你自己就行了。”之类的话,有时来不及处理，就给孩子来个点头示意，也能让他感到非常满足。在告状事件的处理过程中,会让孩子理解一些社会行为标准，掌握一些和人共处的技巧,孩子是在告状中逐渐成长的.
要理解原因,区别对待
　　老师要耐心听取孩子的告状，细致全面地调查、争吵、控告的原因，详细地弄清告状的原因。要重视培养孩子的独立解决问题的才能,,认识社会，和同伴交往,学****交往技能。学会解决身边的矛盾。所以培养孩子独立解决问题的才能，减少告状行为，是非常有必要的。
培养孩子独立处事的才能和良好的品质
　　可组织孩子观察影视动画、听故事等，有目的地引导孩子评价其中人物的行为，从而丰富孩子是非的感性经历，进步他们的区分才能，进而减少孩子的不良行为。也可组织孩子通过谈话、讨论等形式,讲一些孩子日常生活中遇到的问题，让孩子来想方法解决,从而进步孩子独立处理才能和判断是非的才能，进而减少孩子告状行为。同时还要交给孩子一些解决矛盾、处理问题的策略，如学会使用礼貌用语,学会谦让，共同协商等。
虽然告状是一个简单的、平凡的行为,但是在每次告状的背后都隐藏着很多的背景和原因，由于大班孩子的年龄还比较小，社会经历缺乏，社会行为技能相对较弱，希望得到别人帮助，或许在大人看来,这都是些鸡毛蒜皮的小事,但在孩子那里往往是看作无法解决的问题，无法承受的压力，进而成为他们遭遇消极情绪的源头。因此，我们应该视详细的情况而定，究其原因，对症下药,适当的给予孩子正确的引导，帮助他们正确的对待问题，学会独立解决问题的才能,促其全面的开展.