文档介绍：高中物理课堂教学反思
任教初中物理已近 10 年，在过去的教学中，只是单纯的注重知
识的传授而忽视对学生愿望和学习方式的注重。 自使用新教材后， 我
们普遍感到压力，必须不断提高自身的素质，
高中物理课堂教学反思
任教初中物理已近 10 年，在过去的教学中，只是单纯的注重知
识的传授而忽视对学生愿望和学习方式的注重。 自使用新教材后， 我
们普遍感到压力，必须不断提高自身的素质，来满足新课程的要求。
新课程的精神就是把教师和学生从繁重的教学和学习中解放出来， 给
他们更大的个人发展空间。新课程的要求教师能够结合本学科的特
点，针对所教学生的实际情况， 对教学的内容和形式进行调整和创新。
以前教材中偏难，偏旧，没用的东西不少，而现在教材中有价值且适
用性强的内容多了， 并且在教学中能给学生留有更多的空间， 有利于
学生创造性思维的发展。
在以往的教学中，教师说得多，做得多，学生说得少，做得少。在新教材的使用中，我们经常有“惊喜”的发现。过去老师讲，学生被动的听，效果不理想。在现在的教学中，教师应尽可能组织学生进行合作交流、小组学习、师生互动等形式进行实验，开展学习。让学生自由探索，设计实验，分析实验数据，总结规律。在这种氛围下，学生乐于探究，主动参与，勤于动手，也经常发现学生的闪光点，有新的发现，也有经常被学生难住的现象。 新课程改变了教师一味传授的权威，拉近了师生之间的距离。现在学生普遍反映，现在的课堂教