文档介绍：1
课题
§ 照相机和眼睛 视力的矫正
体
验
性
要
求
目
标
经历
反响
领悟
1、以阅读活动和探究活动为主要的学****形式展开学****活动，让学生经历阅读和探究等学****过程，体验科学对人类的生活和消费有着非
1
课题
§ 照相机和眼睛 视力的矫正
体
验
性
要
求
目
标
经历
反响
领悟
1、以阅读活动和探究活动为主要的学****形式展开学****活动，让学生经历阅读和探究等学****过程，体验科学对人类的生活和消费有着非常重要的作用。
2、设置学****情境,加强对透镜成像规律的的感性认识和理性认识.
3、通过对本节知识的探究性学****培养个人用眼的好****惯。
知
识
技
能
目
标
知
识
1、知道照相机、眼睛的成像原理。
2、知道近视眼、远视眼（老光眼）的成像特点和产生原因.
3、知道用凸透镜或凹透镜对近视眼、远视眼的矫正原理。
技
能
1、通过阅读相关资料，培养从相关材料中提取有效信息的才能。
2、会用一定的方法探究用凸透镜、凹透镜对近视眼、远视眼的矫正原理。
学 和 教 的 设 计
学前准备
心得
2
一、引课
方法⑴:①老师站在讲台前,：如今,你们两人一组互相合作,利用一张白纸、一个凸透镜来我拍照。
②老师拿一顶帽子(或一只松软的玩具狗）放手，让学生观察，底片（光屏）上的帽子(或狗）的运动情况。
③老师用手左右晃动、顺时针(或逆时针）挥动,让学生观察底片上的手的像的运动情况。
④让学生用一本书挡住老师身上反射到凸透镜上的光，学生发现底片上的像不见了;我们每个正常的人都有两只眼睛，你如今用手挡住自己的眼睛，也看不见老师了，有人说我们每只眼睛就是一台照相机，你同意吗？同样是眼睛，近视眼和远视眼又是怎么回事呢？今天我们就来学****照相机和眼睛的成像原理和矫正视力方面的知识。
方法⑵：①让学生把凸透镜对着窗户外面,用一张白纸做光屏，体验照相过程。
②找到窗外的运动着的云或人，体验摄像过程。
③让学生用一本书挡住射到凸透镜上的光,学生发现底片上的像不见了;下同⑴.
方法⑶：①成心拿一台没有开盖的照相机，给学生拍照。再让一位同学闭上眼睛找另一位同学.
②引课：大家看，照相机镜头盖翻开后，它能把它看到的景物成像到底片上，保存下来，这就叫拍照。而我们的眼睛似乎也有一样的功能。出示眼睛模型,让学生进展比较。
③大家想不想学****照相技术？虽然同样是眼睛，我们常说的近视眼和远视眼又是怎么回事呢?今天我们就来学****照相机和眼睛的成
可以安排学****小组带凸透镜、白纸等或老师准备假设干套凸透镜、白纸、玩具狗等。
老师准备照相机和眼睛模型.
3
学 和 教 的 设 计
学前准备
心得
4
像原理，学****矫正视力方面的知识，这些知识会对你今后的工作和学****有良好的帮助作用。
二、照相机和眼睛的成像原理
①发放照相机和眼睛的成像原理知识