文档介绍：《漫步》教学设计
教学过程及要点：
一、预****设计:
1、朗读课文，自己查字典，解决字的读音，找出一两个课下注释中没有，你又不理解的字词，准备课上交流。
2、准备好字词积累本、字典、词典.
3、阅读课文，考虑、讨论以《漫步》教学设计
教学过程及要点：
一、预****设计:
1、朗读课文，自己查字典，解决字的读音，找出一两个课下注释中没有，你又不理解的字词，准备课上交流。
2、准备好字词积累本、字典、词典.
3、阅读课文，考虑、讨论以下语句的含义：
（1）我说正因为如此，才应该多走走.
（2）她如今很听我的话，就象我小时候很听她的话一样.
（3）我决定委屈儿子，因为我伴他的时日还长。
（4)但是母亲摸摸孙儿的脑袋瓜，变了主意:“还是走小路吧！”
（5）但我和妻都是渐渐地、稳稳地，走得很仔细,好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
二、学****新课：
（一）师：这节课我们学****漫步》这篇文章，在学****本文的时候，我们要注意体会本文和《金黄的大斗笠》的一样点和不同点。
（二）同桌之间交流字词整理情况，、词典,根据语言环境，准确无误地注音、注释。
（三）师范读课文，学生在下面小声或不出声跟读，体会读音、重音、语调、语速，看有无不恰当的地方,标记下来。（读后师生共同讨论、订正。学生说出自己的读法以后，对有道理的要充分肯定,认为没有道理的，归为“一种认识”一类，一般不宜直接否认；学生说出想法后，让其读给大家听）
（四）讨论、品味重要语句:
1、我说正因为如此,才应该多走走。
要点：表现了儿子对母亲的关心。
2、她如今很听我的话，就象我小时候很听她的话一样.
要点：因为我从小很听话，母子感情很深,所以母亲如今很信任我。
3、我决定委屈儿子，因为我伴他的时日还长。
要点：爱幼尊老。
4、但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”
要点：表现了母亲对孙子的爱,牺牲自己的意愿,满足孙子的意愿。
5、但是，我和妻都渐渐地、稳稳地，走得