文档介绍：《第一百号海龟》阅读指导
荔园外国语小学 陈凤娟
设计理念
《语文课程标准》指出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量,提倡少做题,多读书，好读书，读好书，读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料”。（精品文档请下花把小海龟拽到了海里。
……
当她沉到了海底，不禁被这些从没见过的海底的美景陶醉了：一头胖嘟嘟、样子和蔼的海牛正在一群嬉戏玩耍的小鱼们形成的螺旋线之间渐渐地咀嚼反刍；一件神秘的“披风”穿梭而过,粉红色的身体像半透明的绸纱；在珊瑚缝隙之间出现了两只水母,好似两个神秘的仙子展开她们精致美丽的绸衣。（精品文档请下载）
谈话:读到这，我们为“第一百号”的获救松了一口气！看,海底多美呀!有——
正当“第一百号"沉醉在这美轮美奂的风光时，危险正悄悄降临，请看—-
2、理解危险
（1）险象环生
就在这时,一种莫名的、异常的感觉让她从眼前的美景中醒了过来，她忍不住对着她碰到的第一个家伙咬了一口。原来她饿了。这是一条四万四千三百二十一公斤，还得再加上“第一百号”的体重--九十九克重的大鲸鱼。（精品文档请下载）
……
小海龟的运气真是糟透了，这第二过让她碰上的动物就是大海里臭名昭著的虎鲨。“第一百号”竟然想也没想，就瞄准虎鲨的脸来了一口。（精品文档请下载）
……
小海龟惶恐地躲在堆积在海底高地上的一些贝壳之间，看着铅灰色的虎鲨向着浅海方向游去，，小海龟的恐惧感也渐渐消失了。可是,就在这时，虎鲨突然本能地觉察到了什么，他迅速地旋身调头，全速游向“第一百号”。小海龟惊呆了,除了静待死亡，她什么都做不了了……（精品文档请下载）
启发谈话：小海龟遇到了谁？她的处境多么危险！她就要成为虎鲨的美餐了,这个故事看来真的要完毕了.
（课件显示）
3、认识自己,结识朋友
过渡语:就在这千钧一发之际，抹香鲸吃掉了虎鲨，小海龟真是“虎口脱险”呀！
在那一刻,小海龟懂得了支配着海底生命的两大力量，那就是:饥饿和恐惧.
过渡语:小海龟从老石斑鱼的口中，知道自己叫“海龟”,,她无助地游荡，寻找能让她生存下去的最重要的信息—-她该吃什么正当她孤独无助的时候，她遇到了章鱼——后来她们成了朋友。（精品文档请下载）
从瓶子里面冒出一个忧伤的、耷拉着的脑袋，脑袋上面有两只很大很吓人的眼睛,那眼睛里充满着忧郁和伤感，又有些情意绵绵（精品文档请下载）
……
“是的，我要作一首十四行诗。”
……
“多敏捷的思维啊！真是个诗人!你太出众了！我要是有这么精妙绝伦的才能，，我简直要，要
……发疯了.”（精品文档请下载）
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启发谈话：这是一个怎样的章鱼？当小海龟听到章鱼这么称赞她，她的心情怎么样?是啊，小海龟也觉得这个章鱼太有意思了,她甚至有些喜欢上这个章鱼诗人了.（精品文档请下载）
从那个时候起，“第一百号”发现，原来除了饥饿和恐惧以外，，尽管不能很久到永远，因为没有永远.（精品文档请下载）
过渡语：小海龟幸运地结识了章鱼诗人，从她的口中，“第一百号”知道自己该吃什么了。从此以后,“第一百号”的体重、体积、智慧都开场增加,她的外壳也渐渐地变得异常坚硬起来，使她足以抵挡住一只小鲨鱼的啃咬了。（精品文档请下载）
4、考虑生命
过渡语:当“第一百号”逐渐长成大海龟时，她的朋友章鱼诗人走到了生命的尽头。
“章鱼诗人!章鱼诗人！”“第一百号”喊道,她的声音消失在乱糟糟的硫磺泡沫里……她越是大声地喊，耳边就越是响起小鲸鱼的声音,越发让她感到绝望。（精品文档请下载）
启发谈话:由此，你感受到了什么？是呀，“第一百号”是多么珍惜她和章鱼诗人的友谊！她第一次感受到死亡,是多么绝望呀！正当她沉浸在悲哀之中，她又面临一个新的危险——她被困在一张宏大的渔网中！看来“第一百号”要永远分开大海了!（精品文档请下载）
“第一百号”，再加上她自己本身的重量的压迫,她觉得越来越虚弱。（精品文档请下载）
……
“第一百号"已经搞不清楚围绕着自己的黑暗到底是因为夜晚,还是因为死亡。在她眼前出现了月亮那宏大、，一想到那些永远都不能知道和理解的神秘，“第一百号”百感交集，她也感受着她的朋友章鱼诗人体会到的情感。（精品文档请下载）
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启发谈话:“第一百号”百感交集,她心里感受到什么？是啊，她感受到孤独，感受到死亡，感受到绝望……正当她感到自己正在渐渐