文档介绍：《索溪峪的野》教学设计
教学目的:
  1、认识“赋、淑、撅、叟、涤"5个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光.
3、领悟作者抓住景物特点、先概括表达再详细描写的表达方法。
教学重、难点：
《索溪峪的野》教学设计
教学目的:
  1、认识“赋、淑、撅、叟、涤"5个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光.
3、领悟作者抓住景物特点、先概括表达再详细描写的表达方法。
教学重、难点：
感受文中表达索溪峪的野性美，懂得作者是怎样把这种美些出来的.
教学过程：
一、引入新课
张家界森林公园，是我国第一个森林公园。这里山势之宏伟，山色之秀丽，让人称奇叫绝。这里哪儿都是一副如诗如画的天然绝景。其中的索溪峪，更是别具一格，有着其他景点无法比美的魅力。想去看看吗？今天，我们就一起去游览“索溪峪”。 （精品文档请下载）
二、自读文章。
出示自学要求：
1、读了文章后，索溪峪给你留下了什么印象?
2、这篇文章从哪几方面来写索溪峪的？
三、反响、讲授新课
1、读了这篇文章，给你了留下了什么印象？
学****课文第一段
2、指导朗读。
3、作者从哪几方面来写索溪峪的“野"的?（山，水，动物，游人)
4、你对索溪峪的什么最感兴趣?
（1)、山山有什么特点？“野”表如今哪些哪里？（惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格）
（2)、品读各种不同的美，读文章,指导朗读。
（3)、作者一开场把它和其他的景点进展比较，那他是不是在贬斥他们呢？为什么？(强调美的不同,是一种天然的美，没有人工的雕琢的美）（精品文档请下载）
（4）、水水野表如今哪里的？
（5)、文章在描绘时用了什么修辞手法？
(6）、指导朗读。
（7）、动物野表如今哪些方面？
（8）、游人“野"表如今哪些方面？
5、品读最后一段.
  作者在这样的境界里，完全被感染了，，从未有过的清爽，哪个词能说明作者这有的感受。从中你能体会到作者什么样的感情？（精品文档请下载