文档介绍：若何打好初中的数学(shùxué)根底
初中数学是一个整体。初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学常识点当然良多，但都比较简单。良多同窗在黉舍里的进修中感到传染不到压力，渐渐堆集了良多小问题，这些问题在进入初二，碰着坚苦〔若何打好初中的数学(shùxué)根底
初中数学是一个整体。初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学常识点当然良多，但都比较简单。良多同窗在黉舍里的进修中感到传染不到压力，渐渐堆集了良多小问题，这些问题在进入初二，碰着坚苦〔如学科的增添、难度的加深〕后，就凸现出来。
现在中考网的初二学员中，有一部分新同窗就是对初一数学不够正视，在进入初二后，发现跟不上老师的进度，感到感染进修数学越来越吃力，但愿参加我们的教诲班来填补的。这个问题究其原因，主假如对初一数学的根底性，正视不够。我们这里先列举一下在初一数学进修中经常呈现的几个问题：
1、对常识点的理解勾留在一知半解的层次上；
2、解题始终不能把握其中关头的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏触类旁通的才能；
3、解题时，小错误太多，始终不能无缺的解决问题；
4、解题效率低，在规定的时辰内不能完成必然量的题目问题，不适应考试节奏；
5、未养成总结归纳的****惯，不能****惯性的归纳所学的常识点；
以上这些问题假设在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同窗们可能就会呈现成就的滑坡。相反，假设可以打好初一数学根底，初二的进修只会是常识点上的增多(zēnɡ duō)和难度的增添，在进修编制上同窗们是很等闲适应的。
那若何才能打好初一的数学根底呢？
〔1〕、细心地开掘概念和公式
良多同窗对概念和公式不够正视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是勾留在文字外表，对概念的出格情况正视不够。例如，在代数式的概念〔用字母或数字暗示的式子是代数式〕中，良多同窗忽略了“单个字母或数字也是代数式〞。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目问题的联络。这样就不能很好的将学到的常识点与解题联络起来。三是，一部分同窗不正视对数学公式的记忆。记忆是理解的根底。假设你不能将公式烂熟于心，又怎可以在题目问题中熟练应用呢？
我们的建议是：更细心一点〔不雅观察特例〕，更深化一点〔理解它在题目问题中的常见考点〕，更熟练一点〔无论它以什么脸孔呈现，我们都可以应用自如〕。
〔2〕、总结相似的类型题目问题
这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同窗要学会本身做。当你会总结题目问题，对所做的题目问题会分类，知道本身可以解决哪些题型，把握了哪些常见的解题编制，还有哪些类型题不会做时，你才真正的把握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动〞。这个问题假设解决不好，在进入初二、初三此后，同窗们会发现，有一部分同窗天天做题，可成就不升反降。其原因就是，他们天天都在做几次的工作，良多相似的题目问题几次做，需要解决的问题却不能专心并吞。久而久之，不会的题目问题仍是不会，会做的题目问题也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。
我们的建议是：“总结(zǒngjié)归纳〞是将题目问题越做越少的最好编制。
〔3〕、汇集本身的典型错误和不会的题目问题
同窗们最难面对的，就是本身的错误和坚苦。但这刚好又是最需要解决的问题。同窗们