文档介绍：幼师操练(cāoliàn)小我总结
操练工作圆满完毕了，回忆这一个月的糊口，感伤颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚开始的懵懂到后面的了了，从刚开始的猜忌到后面的豁然开畅，从刚开始的辛勤到后面的轻松，可以说我们在不竭地历练，不受鼓舞，在课后极力更正，进步教学水平，以确保不才一次的教学中不呈现同样的错误。经过指导教师辛勤的教诲和自己的极力，我在教态、措辞、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都获得了显著的进步。
经由过程操练，使我在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性熟悉，培育和锻炼我们综合运用所学的根底理论、底子手艺和专业常识，去自力分析和解决实际问题的才能，把理论和理论连络起来，进步理论出手才能，为我们毕业后走上幼教事业道路(dàolù)打下必然的根底。
幼师操练小我总结〔二〕
为期两个礼拜的操练就这样完毕了，回忆这些日子，我学到了良多幼儿园的实际操作履历，这为我此后的工作打下了坚实的根底，成为我重视的珍贵财富。在这段时辰里，我考试考试了良多人生的不合际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和保护保重。这是我在黉舍里学不到的。
刚刚进入幼儿园，才知道原本在黉舍里学到的常识一些理论的东西，缺乏理论履历。来到了幼儿园，面对新的环境，碰着新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大雅的我一贯很爱好小孩子，是孩子堆的“垂老〞，很是有孩子缘。
天天我城市早早的来到黉舍等在教室门口等候孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了可以在早上与他们问好。天天早上亲近的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域勾那时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错工作了我也会抱愧；与孩子们平起平坐，我把持一切时辰与孩子相处，聊天(liáo tiān)，尽可能地走进孩子的心灵，理解他们的心里世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；下学时他们记得和我道一声再会。我的极力有了收成，看着孩子们顺其天然的笑脸我会意的笑了。
幼儿的心灵是纯粹无暇的，当他们承受了你就会真心的爱好你、崇拜你、相信你。孩子的爱是最真实、最纯挚的。当我看着孩子们一张张顺其天然的笑脸时我的心里布满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子心里的声音。理解孩子，关心孩子。
在教学工作中，我很极力的去完成我的工作，当真写好教案，教具都一一筹备妥；虚心承受向教师给我提出的问题，将好的定见领受过来，从头编削、拟定。教学勾傍边，抓住幼儿感乐趣的事物为起点，在勾傍边发扬孩子们的好处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
在保育工作中，我积极和保育员教师搭配。表达了“教中有保，保中有教〞。户外勾那时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，催促孩子去洗手；喝水的时辰，提醒孩子不要措辞，并放好听的钢琴曲给孩子听，培育孩子舒适喝水的好****惯；吃饭时，不雅观察每一位孩子的进餐环境，提醒幼儿吃饭时舒适，不挑食(tiāo shí)，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常糊口中指导幼儿理解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体勾当。教育幼儿关心集体，关心火伴，礼貌待人。
幼儿的赋性是好模拟、好奇、好问的，但又因为他们自身的糊口履历和常识履历的局限性，只有靠教师给以，供应