文档介绍：
六班上学期班务工作计划
通过小班一年的学****我班的幼儿在学****和生活上都有必须的进步，我们的班务打算得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。新的学期起先了,我们三位教师将会更加严合理支配嬉戏活动、户外活动和各生活环节的时间，使工作更加完善而有序。
8、从孩子的特点、须要、爱好启程，结合季节、外乡文化、节日等，以网络主题的形式开展教学活动，充分调动幼儿学****的主动性，促使幼儿认知、特性、社会性得到较好开展。
9、为幼儿供应良好的语言环境，逐步丰富词汇量，养成良好的倾听****惯，提高幼儿语言表达实力。
10、学****避开危急和应付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走以及拒绝的方式。加强小挚友的平安意识，懂得不到危急的地方玩耍，学全根本地自我爱护的方法。
〔二〕幼儿实力造就的重点和措施
1、注意幼儿倾听****惯的造就
(1)多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师缔造时机与孩子进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
(2)供应倾听时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会静谧地听。
(3)在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿谨慎听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。
2、提高幼儿的合作意识和交往实力
通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，建立挚友栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规那么。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小挚友闲聊，起先懂得轮番和共享，并有一位特别要好的挚友。
(三)创设良好的环境，让幼儿在环境中学****br/>《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿嬉戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得经历、建构自信、开展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、须要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学****与开展的须要，在布置过程中让幼儿充分参加，与老师共同打算、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学****成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的时机，作环境的主子，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高，为幼儿供应表现自己特长和获得胜利的时机，增加幼儿的自尊心和自信念。
〔四〕保育工作方面
1、造就好幼儿的各种生活****惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
2、开展多样的户外活动。
〔1〕踊跃开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
〔2〕在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进展分组或集体活动，并留意活动场地的选择。
〔3〕要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意按部就班，依据天气的改变给幼儿增减衣服，
〔4〕加强幼儿的平安意识教育。活动时老师要先讲规那么，并教幼儿一些自我爱护的技能。
〔五〕家长工作
1、开家长会，向家长介绍我园状况及本学期活动支配。
2、依据每位幼儿和家长的须要，采纳适当的形式与家长沟通，虚心听取家长对教育工作的看法和建议，共同探究幼儿的开展状况和教育对策。
3、注意做好与家长的日常沟通工作，耐性说明和答复家长提出的问题，做到热忱、主动、耐性、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与