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第二次月考成绩分析一、组织形式
按照教导处统一安排我校于11月2口进行了第二次月考（期屮知识检测
0-90%以上;
而分析运用能力题即
阅读分析****作，学生的得分率低于70%；有关课外知识的拓展得分率较低，四年级作文写世园会，五年级第九题“根据观的三个不同意思，分别写出三个词，并用这三个词各写一个句子”既
考察了学生的词语积累情况，又考察了学生対词语的理解掌握及应用能力，以后各年级都要加强课外阅读。
2、数学本次试卷所出的试题能依据课标和教材，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念
以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全而涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧而考查了学生对所学知识的
掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准小所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除四年级、六年级偏难
外，其余年级试题难易适屮。
四、答卷分析1、语文：
从丄交的试卷来看，普遍存在书写潦草、不规范，横不平竖不直，尤其是低段，男同学，女生普遍较好。二年级学生的使用标点符号意识淡薄，五份卷，只有二四班宫杰，标点齐全，
3个同学整篇只有句末一个句号，还有一个连个句号也没有，这还是咱抽來的优生，差生就可想而知了。
（1）语文得分率较高的有看拼音写词语、词语填空、形近字组词、多音字、按课文填空等，
这与教帅平常要求多读多背多写密不可分。
（2）学生学****缺乏主动性、灵活性，教师教什么就学什么，死记硬背，对所学知识不能做到真正的内化，不能做到举一反三。象刚才说的五年级语文第九题。六年级第六题“修辞在线”教
帅没有注重训练，学生失分率就偏高。
（3）学生的阅读面狭窄，课外书籍少，阅读量小，所以知识储备就少。学生的阅读态度不端正一一艮读，有的甚至不做，阅读方法方法不正确一一略读、导致阅读能力不强，表现在对在
卷面上词语理解出现偏差，准确率不高，分析理解题泛泛而谈，不够深入。
（4）学生语言组织能力、谋篇布局、选材立意等作文能力偏差****作立意不新、语言不优美生动，只有骨感，没有美感。
2、数学
90%以
（1）基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答丄，正确率均在
（2）大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但屮高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用丄也还存在的一些问题。
（3）解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同学失分失在计算上。
（4）少数学生未能形成良好的学********惯，计算貝用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题屮的一大“顽敌”。
（5）由于学生在平时的学****屮不能够把教帅教学的知识进行内化，因而运用所学知识解决综
合问题的能力不强，衔接性比较强的题H,少数学生得分率偏底。
五、今后努力的方向：
（-）各学科整改措施：
1、语文
（1）教师应半改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在在加强书写指导，不仅要