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初三历史教学总结4篇
初三历史教学总结4篇
总结是把必须阶段内的有关状况分析探究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，让我们好好写一份总结吧。总结一生进展学问点整理，进展检测。特性是总复习阶段，强化训练，解决教学中存在的问题。
4、德育渗透本学期透过对世界历史的学习，对学生进展思想品德教育。透过学习进展爱国主义优良传统教育；维护祖国统一，民族团结教育；优秀品德和高尚情操教育。
三、自我提高
本学期我深化学习了教育教学理论，为教育教学资料注入了别致血液。学习了《初中历史新课程标准》、《新教学常规》、以充溢自己，在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习历史专业学问，以适应当前教育形势开展，给自己充电，为深化进展教育教学改革做好了打算。专心进展业务进修学习。专心参加听课、评课，虚心向同行学。本学期听课达20节，提高教学理论水平及教研潜力。
四、教育科研方面
在搞好教学的同时，我还尝试着开展科研工作，专心组织参加校级课题制定探究，并取得良好的效果，使自己在业务水平上和科研潜力上有所提高。
五、本学期卷面分析
整体上看成果上升，缘由在于题出的较广、潜力题较多，适合初三学生，但学生两极分化紧要，整体成果还不算太高，今后要努力降低标准，分层次教学力争提高整体成果。
以上就是我在本学期的教学工作总结。今后，在教育教学工作中，将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为完备的明天奉献自己的力气。
初三历史教学总结 篇3
本学期我担当九年级的历史工作教学。由于九年级的历史是中考毕业会考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学状况总结。
一、主要工作
1、凸现现代课程理念，促进学生的全面开展。特性开展和终身开展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习。
2、深化学生实际，刚好了解学生的心理特征，学习看法，学习动机，爱好，爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题，课前踊跃参与集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。
4、踊跃参与政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动
5、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况。
6、开展课外辅导，课外活动和探究性学习活动，如：
〔1〕、历史人物访谈。
〔2〕、沟通历史学习方法、经历。
〔3〕、历史专题报告会。
〔4〕、观看爱国主义影视片。
〔5〕、学习方法，复习方法指导
〔6〕、社会生活状况调查。
从而造就了学生爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。
7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的造就，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
8、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学质量。
二、存在的缺乏
1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。
3、课题探究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。
4、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。
三、教学反思
教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就势必有学者。学生