文档介绍：
初二英语教学反思
初二英语教学反思 初二英语教学反思〔一〕：
初二是学生初中生涯的关键期，是世界观和人生观的构成期，在这一阶段，学生的习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、专心缔造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进展学习。
3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。
四、对学生进展有效的评价。
评价能够使学生相识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学常重视构成性评价，对学生答复学习过程中的表现所改善的诚绩，及反映的情感、看法、策略某方面进展刚好的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间相互评价等方法，充分觉察学生的进步，鼓舞学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用潜力为目标，侧重于学生理解和获得信息，潜力削减客观题，增加主观题，透过评价学生学会分析自己的成果和缺乏，明确努力方向。 五、存在的问题1、学生成果不稳定，简单忽高忽低，与他们根底学问驾驭不好有关，须要进一步加强训练。
2、两极分化现象仍旧紧要，有个别学生对英语学习爱好不大，虽然很象用功的样貌，但是实际没有用心，记忆就不坚固。须要着力造就这局部学生的英语学习爱好。
3、写作潜力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用潜力差，须要平常留意训练写作潜力的造就。
今后的教学中，我将亲密与实践相结合，努力学习，专心进取，专心参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。
初二英语教学反思〔三〕：
初二英语教学反思扎实备课谨慎上课
本学期，我担当了初二年级英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得惊慌又劳碌，开心又充溢的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就势必有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。一方面，学生英语听，说的潜力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，班上有些的同学比拟活泼，上课气氛专心，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而有些同学比拟沉静，学习欠专心性，中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和专心性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂打算充分的课，会令学生和教师都获益不浅。相反，我没有谨慎备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，谨慎备课对教学非常重要。特性是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的专心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课必需要设