文档介绍：“学程导航"课时教学方案
寅阳小学 杨柳柳
教学内容:木瓜恰恰恰
教学目的：1、学唱乐曲《木瓜恰恰恰》，在学唱的过程中感受欢快、热烈的情绪.
2、能用不同的方式表现乐曲,感受舞蹈活动、乐器活动和有趣音乐的亲“学程导航"课时教学方案
寅阳小学 杨柳柳
教学内容:木瓜恰恰恰
教学目的：1、学唱乐曲《木瓜恰恰恰》，在学唱的过程中感受欢快、热烈的情绪.
2、能用不同的方式表现乐曲,感受舞蹈活动、乐器活动和有趣音乐的亲密关系。
3、正确的演唱弱起小节和切分节奏,并正确的表现出来.
教学重点：欢快、热情的表现乐曲的情绪
教学难点:弱起小节和附点节奏正确唱法
教具准备:录音机 钢琴 打击乐器 节奏谱
教学过程：
导入
用歌唱的方式和学生进展交流,带学生进入音乐课堂中.
师：今天杨老师给你们带来了几位新朋友，看他们来了
( 出示准备好不同颜色的水果条：木瓜 芒果 香蕉 番石榴 ），请同学们读一读说过的名称.）
导入新课:今天这些好朋友特别快乐，所以,他们为我们创作了一首乐曲，名字叫《木瓜恰恰恰》、让我们去听听吧！（精品文档请下载）
师：在听乐曲的时候,请你们帮我解决几个问题。
A：歌曲的情绪是怎样的？
B:你觉得这首乐曲和我们平时学的乐曲有哪些不一样的地方？
生1:情绪：欢快活泼地、热情的
生2：中间有很多的一样点就是 ：恰恰 恰
生3：或者是：就像菜市场卖东西一样,我觉得很热闹。
解决1师：介绍叫卖歌是叫卖调的根底上开展而来的，是民间风俗乐曲的一种，经常出现于卖东西时候的热闹场面。（精品文档请下载）
解决2师：“恰恰 恰”是恰恰舞曲中常见的一种节奏，同时也是印度乐曲中常用的一种衬词，放在乐曲中表达了乐曲的轻松明快和活泼热情.（精品文档请下载）
新授乐曲
老师范唱
师:请同学们找出觉得难唱的节奏，我们一起来解决
第1处是：弱起小节的唱法
第2处是：附点节奏的唱法
师出示难点并解决难点。
跟琴轻轻的哼唱，并学会歌曲.
跟录音机里面的同学唱，并且想一想在恰恰恰的地方用什么可以表现乐曲。
拓展