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学习心理健康教育心得体会
逐步建立起对学习对生活的踊跃乐观的人生观。面对学生的心理活动和心情波动，老师应抓住教育的良机，做到春风化雨，润物无声。
篇2 心理安康教育培训已经持续好几个星期了，虽然学习的时间不长，但对我的冲击却是极大的。其中学到不仅仅有心理学理论，还有好些教育学的方法，更有正确对待生活的方式，如怎样释放压力，调整自己心态，与他人如何沟通、如何相处的方式，建立踊跃向上的安康心态，以安康的心态工作、学习、生活，遇到问题不消极，想方法解决。通过学习，我深深相识到心理安康教育是做教育工作、是当一名好老师所必不行少的根底学问。
世界卫生组织宣言近年来一再强调指出：安康不仅仅是没有躯体疾病，不体弱，而是一种躯体，心理和社会功能均臻良好的状态。这句话给我留下了深刻的印象。我们不能仅要让学生保持心理安康,老师本身也要保持心理安康,而这个问题始终是被我们大家无视的。老师时时要做学生的心理工作,给学生排忧解难,而老师的心理压力又由谁给解决呢老师这个社会的一个特别的群体,由于自身的社会角色和所担当的社会任务,和对自己身份的认同,及社会的认可的不对等,给自己带来了极大的困惑和压力。
老师的工作环境是学校,每天和自己的上级同事,又和自己的效劳对象终日在一起工作。社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来效劳,而教师的效劳对象是人成长中的人,并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外时间还在为自己的学生的成长和将来殚精竭虑的事情,是不做此项工作的人所不能理解的。做老师根本就是一个累身更累心的活计。.
老师的待遇此时此刻是提高了不少，可老师的地方仍旧没有提高多少。.而社会、家长对老师的要求反而更高了。局部家长急功近利仅仅关注学生得的短期成果对教师求全责怪等缘由,老师得不到社会的真正重视,压力太大。碍于自己的所谓面子,普遍的现象是有了心理问题不会疏导又不去找专业人士治疗，甚至于心理安康教育未能普及的状况下，老师有了心理障碍和疾病却不自知!积劳成疾是常有的事情,所以此时此刻的舆论起先纷纷关注老师的亚安康状态,不仅是身体的,,老师怎么样幸免或者剪除自己的心理安康问题呢
一,要开阔自己的视野,让自己的业余生活丰富起来。多专心去看看四周的事