文档介绍：
学****教育心理学心得
心理素养低的人不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，并简单导致心理疾病。经验了心理培训，你有怎样的心理心得？快和我们共享一下。你是否在找正打算撰写“学****教育心理学心得架
通过学****自己对教育心理学的学问体系有了比拟清晰地相识，对一些根本概念有所了解，特殊是对学****动机、学****策略、问题解决、心理安康教育、学生心理差异等内容有进一步的深化了解。这些有利于自己在教学中依据不怜悯况，因地制宜，做好教学工作;有利于自己用科学方法指导工作，削减盲目性，提高教育教学效果。
二、更加明白老师和学生心理安康的重要性
老师这个职业有其工作独特性。作为一个老师要有一个安康的心理，稳定的心理素养，坚决的意志品质，良好的教育教学实力，能不断树立威信，不断地努力学****和提高，促进自己成为专家型老师。
老师要擅长了解学生，知道他们存在不同的心理差异;会辩证地对待问题，面对学生的差异，采纳不同教学方法和手段，引导学生自主学****进展分层教学，进展个别化教学;能刚好了解学生，不断消退学生的心理困惑，造就学生学****的自觉性、主动性、坚持性、独立性和责任感。
三、意识到师生交往和课堂互动的必要性
师生交往是特别重要的人际关系，作为老师要能够和自然地和每个学生沟通、谈心，做他们的知心人，相互信任、彼此情愿接近。要能够利用各种方法和手段，建立一个良好的班集体，形成良好的班风学风，有统一的奋斗目标，师生关系融洽，相互爱惜、关怀和协助。
老师要真正了解和理解学生，不要有相识上的偏差。给学生适当的期望值得，促进学生全面成长。
要在平常的工作中积累经历，不断探究学生心理开展规律的方法，形成科学的对待学生的看法。
#576914学****教育心理学心得3
《学与教的心理学》这本书包括了三局部：老师与学生心理，学****心理，教学心理。它将新的学****论和教学论及其教学设计技术贯穿全书。采纳了以学校学****和教学中的心理学问题为根本线索，介绍和剖析学与教的重要方面和主要环节的心理学理论与应用。论述了学****类型与教学条件的相互关系，学生人格特征与教学处理的相互影响，师生间和同学间的交互作用，等等。
我先谈谈对教与学的心理学的相识，当然这些是来自对书上内容的汲取和思索。学与教的心理学是一门把学****心理和教学心理两个分支学科结合起来，说明学生的学问、技能和品德的****得过程，以及老师如何为学生有效学****创设适当条件，促进学生的学问、技能和品德学****的心理学新学科。它是探究学校教育过程中学生的学****活动及与之相关的心理现象及其规律的科学。它涉及学校教育过程中的一切心理现象和规律。一方面深刻的体会到教与学这是两个相互影响和促进的过程，对于我们重点探究学校教学或更细些的课堂教学和我们这么多年的学****生活体会是相同的;另一方面，我也相识到教学它是一个完整的过程，而在每一个过程都应当有正确的理论去指导，这样才能更好地促进教学。教与学的心理学与教育学不同：教育学探究的是教育过程的一些根本规律，而相对应的，教与学的心理学那么探究在教育教学条件下老师与学生心理活动的规律及应用。
从书中，我相识到以下几个方面的问题：
1、我国教育面临着从“应试”教育向“素养”教育的转轨。要提高学生的素养，首先要使老师队伍具备良好的素养。要更新我们老师的教育观念和提高自身教书育人的技能。
2、中、小学教育的对象是青少年学生。学生的开展既是教育目标，又是教育的根本依据。老师要想取得预期的教育效果，必需了解学生开展的根本规律及其学生的个体差异。在教学中我应把握学生的认知特征，促进学生的认知开展。
3、协助学生有效地学****是老师的天职。假设要有效地协助学生学****就必需懂得和娴熟地运用学****规律。所以我们老师要知道学生认知实力、动作技能和看法与品德学****的过程和有效学****的内部与外部条件。
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