文档介绍：技工院校开展退役军人职业技能培训的思考
 
 
摘要：在我国，退伍军人每年以约80万的数量增长，退伍军人就业难问题日益严峻。复杂多变的社会环境让有些退伍军人无所适从，难觅立足之地，他们接触高新技术较少，适用于当今社会的实用技能，退役士兵职业培训将会增加，以实现退役士兵更高层次的需求。退役士兵的收入水平限制了他们参加职业培训的可能性，特别是收入水平低于
3000元的，因提供不了额外的资金参加职业培训，所以无法通过专业技能培训来改善生活条件。
退役士兵职位与职业培训需求。退役士兵重新就业后，他们自己获得了专业技能，直接决定了个体职位的状况。职位水平越高，对职业培训的需求越强，职位水平越低，培训需求就越低。
2技工院校开展退役军人职业技能培训的几点建议
一是退役军人易地教育培训的流程；二是退役军人三免一补的政策，即免学杂费、免住宿费、免技能鉴定费，享受培训期间生活补助；三是退役军人职业技能培训资金标准、使用范围和支付方式。只有把握好政策，才能有的放矢地做好退役军人技能培训的宣传工作；才能与部队、政府部门做好退役军人接入和转出的衔接工作；才能与政府部门联合，统筹安排培训。
、校、企、军协同超前运作退役军人工作
地（市）退役军人事务局会同技工院校在军人退役前，制作《退役军人技能培训就业创业指南》手册，内容主要为：（1）国家、省（市）有关退役军人各种的政策、文件精神；（2）企业新型学徒制有关文件精神；（3）技工院校概况、职业教育与技能培训专业和课程介绍、就业企业单位名录；（4）企业新型学徒制专业与教学方式介绍以及企业情况介绍；（5）就业创业相关知识；（6）退役军人就业意向調查表。政、校、企、军协同运作，主要是由接收的地（市）退役军人事务局向部队延伸，将手册通过部队发到军人手中宣传动员，使军人在即将退役时就有了培训或就业的准备；由学校向企业延伸，寻找有意接纳退役军人作为企业新型学徒制培训的目标企业，并完成初步意向；即将退役军人将《退役军人就业意向调查表》反馈回地（市）退役军人事务局。这样，既做到了就业安置工作前移，又做到了技能培训工作前移。
在拟参培退役军人宣传上，一是推介学校，技师学院要把学校的功能表述清楚；二是推介专业，将专业的培养目标、主要课程、对应或相关职业（工种）、职业资格证书、就业企业规范性地表述清楚；三是推介企业新型学徒制，将一些企业愿以退役军人培训对象，实行“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”方式推介出去。在校际协同开展退役军人技能培训上，一是入学时间协同，不同地（市）的多家技工院校同时入学；二是专业协同，在各自比较优势的专业上，对于招生人数未满足开办要求的，推荐到具有相对比较优势的其他技工院校参加培训；三是对于跨地（市）调剂的退役军人技能培训，协同办理异地技能培训手续；四是促进地（市）间退役军人事务局协同开展退役军人技能培训工作。
一是开展好法制、安全、就业等政策教育工作，处处见安全、处处依法而行，把法制、安全融入退役军人培训生活中；二是把退役军人的就业创业相关的国家政策、地方政府的举措、地方经济发展现状、当前的就业优势等等融入退役军人培训生活中；