文档介绍：
小学古诗《早发白帝城》教学设计
教学目标
1、相识本课的7个生字，会写10个生字，能用自己喜爱的方法学****字词。
2、领悟诗的规律，能正确流畅地朗
小学古诗《早发白帝城》教学设计
教学目标
1、相识本课的7个生字，会写10个生字，能用自己喜爱的方法学****字词。
2、领悟诗的规律，能正确流畅地朗读诗歌，并会背诵。
3、理解诗歌内容，体会思想感情，提高对于诗歌的感受力和鉴赏力，加深对祖国大好山河和传统文化的酷爱。
教学重点
1、相识七个生字，会写十个汉字。
2、理解诗歌内容，背诵诗歌提高对诗歌的鉴赏力。
教学打算
1、有关三峡风光的音像资料，挂图等。
2、惧有关李白的资料。
3、打算生字卡片。
4、适合诗歌朗读的音乐
第一课时
一、导入
视察诱情。由情入文，教师利用音像资料或挂图将三峡美景呈现学生面前，让学生在观景时产生赞美之情，再由情入文，小挚友们，你们此时此刻看到就是我国闻名的三峡，这里的风光美不美，看到这样漂亮的风光，你的心情又怎样呢?我国唐代有一位宏大的诗人-李白，李也到过三峡，当时他的心情也和你们一样，轻松而开心，在这样的心情中他留下了一首流传千古的诗歌，你们想学一学吗，这节课我们就一起来学****这首古诗《早发白帝城》。
二、新课
(一)自学
1、自读，轻声朗读古诗，遇到不相识的字就运用自己喜爱的方法(看书下注间，通过上下文猜字，借助字典等方法)自己解决。
2、正音，指名读古诗，尤其留意多音字的读法。发，朝，还，重。
3、互检，读给同桌听一听。
(二)识字
1、你相识了哪些字，找出来带大家读一读并组词。
2、嬉戏稳固。
(1)开火车读字组词。
(2)读一读找一找，利用字卡，你读我找。
(三)写字
1、视察。视察字形，构造，在田字格中的位置，找出你认为须要留意的地方，提示大家。
2、指导。对学生认为的难写的字进展范写指导，其他的字学生照书自行书写。