文档介绍：
小学四年级上册美术教案
四年级美术老师要让学生表现自己的内心情感，重视毎一个学生特性的表现及艺术创作。经验了一段时间的美术教学，作为美术老师的你知道如何写四年级美术教案？你是否在找正打算
一、配同类色。
1、幼儿老师：今日许多色调孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色调孩子，孩子集体念。
2、幼儿老师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得特别像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”幼儿老师演示2个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和察看印染手绢的方式。
1、幼儿老师展示范例：看，色调孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多美丽呀!它们是怎么样装扮得哩?
2、幼儿老师演示印染手绢的方式。
幼儿老师：如此美丽的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色调——静静地打开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不行以过长。
2、印染后打开时要静静地、渐渐地。
四、孩子染手绢，幼儿老师指导
1、勉励孩子英勇印染。
2、给实力弱的孩子适合的帮助。
3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴举荐自个儿的作品，并说一说宠爱哪1幅作品，为何?
2、为宠爱的作品奖一個奖牌。
反思：
老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不简单烂。其次就是对于选用的颜料有肯定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色调更匀称亮丽。
老师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边;对角折成三角形，染角;以及边角混染。告知幼儿可以变换不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。
在幼儿操作过程中，很多幼儿能驾驭这个染纸的方法，而且每个孩子能创建出更新奇更美丽的图案，这让我很惊异同时也很兴奋。
老师在操作过程中只给了简洁的指导，幼儿就可以发挥的空间，印染出新颖美丽的手绢。而且幼儿在操作过程中留意了卫生的问题，都能干净的完成。
#304203小学四年级上册美术教案3
噼里啪啦
教学目的：
1、让幼儿感受节日的快乐气氛。
2、相识鞭炮，了解鞭炮的形态和颜色。
3、学****正确的涂色方法，能匀称的在肯定范围内涂色。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培育幼儿初步的创建实力。
教学打算：
1、录制好的鞭炮声音，各种形态的鞭炮图片。
2、幼儿操作材料，油画棒
教学过程：
一、教学导入
1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?
2、我们会在什么时候放鞭炮?
二、观赏探讨
1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?
幼儿讲解并描述探讨鞭炮的颜色，形态。
2、你望见过什么样的鞭炮?
三、示范涂色
1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮美丽吗?为什么?
2、老师示范涂色的方法
(1)从左往右涂。
(2)从上往下涂。
(3)先涂边框，再涂中间。
3、幼儿临空练****涂色方法，学****握笔姿态。
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