文档介绍：
小学教师教育叙事故事
在教育过程中总是会遇到各种问题，遇到问题应当想方法解决，这样才能有所进步，有所提升。
让学生在教师的关爱下安康成长
47中 二年六班 张益华
高尔扰及****惯的影响，他的思想行动总具有很大的反复性，但我想出现反复是正常的事，这是进步中的曲折，绝不是徒劳无功。我在他身上已经看到了他的点滴进步，这使我充溢了信念。
一个教育家曾经说过，通向孩子心灵之路的并不是肥沃的田野。在这片肥沃的土地上要获得丰收，须要辛勤耕耘，加强田间管理，更须要暖和的阳光、潮湿的雨露。只有老师的爱化为阳光、化作雨露，才能滋润出一批批破土而出的幼苗。对后进生，我们更要倾注爱心，以敬重、赏识唤起他们的进取心，以真诚、宽容激发他们的上进心，努力消退他们的心理障碍，引导他们力争上游、安康成长。只要我们从酷爱学生的真诚愿望启程，动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝，必须能更好地做好后进生的转化工作。
我的教育小故事
我们班共47个学生，他们就像47个得意顽皮的小精灵，成天围在我的身边，叽叽喳喳，喧闹非凡，我也时常沉溺在这一片华蜜的海洋里。
其实，每一个学生都是一本你从未读过的书本，须要教师去渐渐品读;也是一朵即将盛开的鲜花，每一朵都须要教师耐性浇灌，也是一支须要点燃的火把，须要教师专心的指导。他们有的心理脆弱，有的心情易波动，假如此时教师充溢爱的关心，定会变更一个学生的行为****惯，反之，哪怕是一次不当的指责，也可能紧要挫伤学生的自尊。作为班主任，我经常遇到了许多头疼的问题，怎样跟学生相处融洽，怎么样让我跟学生之间建立信任感是我经常要思索的问题。
凡凡，教师与同学耳熟能详的名字，他行为****惯比拟差，很少按时完成过作业，回家写作业也是少做这个少做那个，爷爷奶奶带着他，有时爸爸会陪着他，但对他的教育也是力不从心，经常是苦恼至极，找不到与孩子沟通的方法，所以把盼望寄予在教师身上。作为凡凡的班主任教师，我也是疲倦不堪，这孩子放纵不羁，没有自我约束力，对学****就更不用说了，能坚持几天就是凡凡最好的表现了，总让人头疼。但凡学生自己可以干得来的事情，总是让他们自己干，教师可以一旁指导或者看着，决不越俎代庖，这是要从小养成他们独立的精神。正在苦恼之际，邹韬奋这句话深深启迪了我，于是我起先变更策略，既然凡凡不爱学****那就通过实践劳动，班级卫生工作给他一个展示自己的舞台，让他从活动中体会到学****与劳动的乐趣。
我把每周一次的大扫除工作交由凡凡负责，起先时，他有些丈二和尚摸不着头脑，总是想着打退堂鼓，而我就一个劲的鼓舞加强制，渐渐的，渐渐的他起先上手了，在一次又一次的大扫除中，他尝到了胜利的喜悦，让自己更加自信起来了。这一个月来，虽然凡凡还会有这里或者那里的毛病，表现也不是特殊优秀，但是他也没有让我悲观，在学****上主动了很多，主动交了作业，上课也能举手回答下列问题，遇到不会的问题也会告知教师而不是选择不做了。跟之前的他比照一下，我真的有了一种欣慰感!
苏霍姆林斯基说过：只有促进自我教育，才是真正的教育。经过反复的实践，我懂得了教育不能光靠约束，压制学生，而是要引导，启发与鼓励。让学生踊跃向上，自我教育。其实，当班主任也同样须要技巧，须要去不断学****好的工作经历，在这个过程中，学生与我确定也会有许多的摩擦，也会走一段弯路，但是坚信经过磨练后的我们会更加强壮成长。让我们在教育中少一份盲目和粗野，多一份理智和科学，我要把我与学生们的小故事恒久珍藏在记忆里，伴随着我一同成长!
春风化雨润幼芽
哈47中学英语组 李莉
爱是人类最美妙的语言，爱会产生巨大的能量，爱的满意会使一个个小生命蓬勃生长，朝气盎然。然而，在父母离异，小吵每天有，大吵三六九家庭的孩子，长期在缺乏爱的气氛中生活，失去了爱的滋润，他们往往缺乏平安感，产生或胆小怕事、缄默寡言、孤独愁闷、或脾气暴烈、处事敏感、我行我素等不良的心理状态。作为一个人类灵魂的工程师，我们有责任用我们的爱弥补残缺家庭给孩子带来的