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小学数学期中试卷分析
本次一年级数学期末考试试题以《全日制义务教育数学课程标准》(试验稿)的要求为依据，结合课改所倡议的新的教育理念，以数学一年级教材为基准命制。详细命制时
小学数学期中试卷分析
本次一年级数学期末考试试题以《全日制义务教育数学课程标准》(试验稿)的要求为依据，结合课改所倡议的新的教育理念，以数学一年级教材为基准命制。详细命制时，注意从学生的实际启程，以精确反映课改的实施状况、试验教材的运用状况和检查小学一年级学生应有的简洁、根本的数学素养为启程点，力求表达根底性、全面性和趣味性的命题原那么，全面考察一年级学生对教材中数学根底学问的驾驭状况、简洁根本技能的形成状况和根本实力的造就状况，加强了对根本运算实力、用简洁数学学问解决简洁实际问题的实力及空间观念实力的考察，幸免繁难偏旧试题出现。现依据本次考试状况作如下详细的分析：
一、试卷综合分析
这套一年级数学试题较好表达了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：
1、内容丰富，涵盖面广
本试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，同时依据整套教材的学问、实力和情感开展总体构造进展设计的。比拟全面地考察了学生的学习状况，在注意考察学生的根底学问和根本实力的同时，适当考察了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学学问的驾驭状况。从卷面看分这样几局部：
101以内的数的相识及计算、相识人民币、位置和图形的拼组、相识钟面、统计学问等。
2、注意应用意识和解决问题的实力
解决问题在数学中有重要作用，它既是开展学生数学思维的过程，又是造就学生应用意识、创新意识的重要途径。比方给图形找规律接着画下去，换钱、排队照相等这些活动具有挑战性又好玩味性，有利于学生主动地进展视察、试验、推测、推理，感受了数学的思想方法，受到数学思维的训练，同时造就他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。
3、注意动手操作实力的造就
数学活动必需让学生动手实际操作，组织引导学生经验视察、试验、猜测、验证的过程。本卷细心选材，考察了教学过程和学生的实际实力。按自己喜爱的规律涂色，画统计图等。教师在新课程理念下组织实施课堂教学，重视了学生的动手操作，让学生经验了探究的过程。
二、学生考试状况
本班34名学生，现结合本班考试状况，对试卷各题得分状况做详细分析：
1、填空题
此大题共36分，%，学生驾驭较好的有