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小学老师读书心得6篇
小学教师读书心得篇1
有幸拜读了李炳亭先生写的《高效课堂22条》，《高效课堂22条》是李炳亭先生潜心探究教育10余年看完后最深的体会是它以最简洁明白的语言，概取向的多样性就存在。所以作为老师对学生要宽容，豁达，老师要怜悯那些缺少天赋，在生理上有某些缺陷的或者成果差，或者犯了错误的学生，用怜悯心去唤醒儿童的上进心，自信念和自尊心，帮助他们去除自卑感，解除他们的苦恼和哀痛，用热忱和暖和鼓舞学生充溢信念地学****和生活。
小学教师读书心得篇3
读了李镇西教师的《做最好的教师》一书，感受很深。这本书是李教师25年教育教学思想和才智的精华集粹，全方位地阐述了李教师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李教师把他的教育思想、教育机灵、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充溢***。读着书，让人不禁为之激烈、赞美、折服!
启示一：童心是师爱的源泉。
李教师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。老师的童心愿味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生一同哭泣，一同欢乐的老师无疑会被学生视为知心挚友，赢得学生的心灵。老师的童心愿味着拥有儿童般的爱好，老师的职业要求我们应当在任何方面都与学生有着共同的爱好爱好，多一种与学生共同的爱好爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把教师当作挚友。在与学生嬉笑嬉戏时，老师越是忘掉自己的尊严，学生越会对教师油然而生亲切之情而这正是教育胜利的起点。
启示二：没有爱，便没有教育。
李教师深深打动我的一个重要缘由，便是他始终如一和学生进展心与心的沟通。爱是李镇西教师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的师爱理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李教师的书之前，我曾那么地自信自己是爱学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗?我对学生的爱真的是无怨无悔吗?我暗下决心，必须要变更自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力限制自己的心情，心平气和地了解学生犯错的缘由，站在学生的角度思索问题。李教师让我对酷爱学生的爱有了全新而深刻的理解：
爱，不单单是观赏优秀的学生，而是怀着一种责任把观赏与期盼投向每一个学生。
爱，不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对挚友的爱。
爱，不应是对学生的错误严加追究，而是博大的胸襟对学生的宽容。
爱，也不应是对学生的纵容，而是势必包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的处罚。
爱，不只是关怀学生的学****生活、身体，而是要擅长走进学生的情感世界理解学生的精神世界学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起悲伤、一起欣喜。
爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是对学生的成长以至将来一生的负责。
爱，不是用一颗成年人的心去包涵一颗颗童心，而是须要一颗童心，用童心去碰撞童心。
爱就是一份纯真，一份庄重，一份责任感，就是民主，就是同等，就是把童年还给童年，就是为学生的漂亮人生奠定美妙的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。
小学教师读书心得篇4
读了李镇西教师的《做最好的教师》一书，感受很深。这本书是李教师25年教育教学思想和才智的精华集粹，全方位地阐述了李教师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李教师把他的教育思想、教育机灵、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象