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课文的哪几个自然段(5——9自然段)板书：妈妈——一碗水未未——一面镜子
5,分组合作学****两名同学表演妈妈和未未的动作,另第 1 页
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课文的哪几个自然段(5——9自然段)板书：妈妈——一碗水未未——一面镜子
5,分组合作学****两名同学表演妈妈和未未的动作,另外两名同学朗读相关段.
指名表演,,语气.
比较撒满了镜子与映在了镜子里的不同,体会撒满了镜子的撒字的好处.
6,过渡：妈妈和未未真的摘下了星星吗未未有什么想法
7,学****课文的最后4个自然段.
.
你喜欢课文中的未未和妈妈吗为什么(.)
春天的夜晚很美,因为有了未未的理想,.
有感情地齐读课文最后4个自然段.
(三)回课总结,拓展延伸
1,学了这篇课文,我们认识了一个有理想的好朋友——未未,你觉得他是个什么样的孩子(聪明,有理想的孩子)
2,谈谈你有什么理想.
3,读格言：有志不在年高,无志空活百岁.
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(四)作业设计
1,你还能想出别的办法摘星星吗回家后做一做摘星星的游戏.
2,阅读从小立志的故事,搜集有关的宇航知识.
第三课时
(一)复****检查
1,指名朗读课文.
2,开火车认读本课11个生字,并给它们口头组词.
(二)识字写字
1,认读本节课要学写的字：
未摘想端面镜叔船
2,观察字形,说说这几个字中有没有我们本节课学的生字,哪些是我们以前认读过的字.
本课的生字：未叔镜
以前学过,本课也出现了的字：摘想端面船
3,自主识字.
读字音,看字形,用自己喜欢的方法记字,再根据意思组词.
和同桌交流,把学****的方法介绍给小伙伴.
指名说说是怎样记住这些字的,组了