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绪论
医学定义：预防与治疗疾病的艺术和科学.
医学导论指的是：导医学、导医生、导临床.
第一篇：医学篇
中医趋丁成熟的标志性典籍：<皇帝内经>、<神农本草经>及<革的目标：人人享有根本卫生保健效劳,人民群众健康水平■不断提升.
四项根本卫生制度：建立覆盖城乡根本卫生保健制度、不同形式医疗保险制 度、国家根本药物制度、科学标准的公益性医院管理制度.
医学教育的规律和特点：①医学的效劳对象是人,医学教育的水平要求更高,医 学生应具备全面的素质；②医学教育具有很强的实践性,需具备实验室、临床教学 基地等；③医学教育本钱较高,届丁精英教育；④医学教育周期较长,实行长学 制；⑤医学教育需要优秀的帅资力量；⑥医学教育是一个连续统一的整体,是一种 终身教育；⑦医学教育的国际交流多,合作性较强.
第二篇：医生篇
医生角色社会期待
1医疗保健效劳的提供者（最正确,全面,全程）（实用,优质,本钱效益好,公
平■）
2医疗保健的决策者（原那么：循证为了根底、患者效益第一、公平■、效劳对象参加）
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3信息交流者
4社区卫生的领导者
5卫生效劳的管理者
医生职业精神：人文（精髓）、科学（特征）、公正（支柱）、合作（要素）精
神
医生角色实现：角色期待、领悟、实践三个过程
医学的人文精神：道德精神（精髓）、科学精神（核心）、公正精神（基 础）、合作精神（特征）、艺术精神（目标）.
优秀医生必备的素质：科研创新水平
医生培养的三个阶段：根本医学教育阶段,毕业后医学教育阶段,继续医学教育 阶段.
病人求医行为了：主动被动强制
求医影响因素：1对疾病的认知评价 2医疗卫生效劳的条件和水平 3社会经济 因素
病人的权利：平■等医疗,疾病的认知,病人的认知,病人的自主,知情同意,正
当隐私,免除一定社会责任,诉讼和赔偿
病人角色的根本特征：
.
病人需要的心理感受： 病人义务：遵守医院规章制度,合作医疗,接受医学检查,签署同意书,按时、 按数支付医疗费用,敬重医务人员及其他病人,协助医院进行随访工作.
医患关系：从事医学职业的人员与患者在医学实践中行成的各种关系的总称.
医患关系模型：主动被动 指导合作 共同参加
卫生法律：<食品卫生法> <药品管理〉〉
卫生法律责任：1行政责任（警告,罚款,行政处分） 2民事责任（经济赔
偿）刑事责任（判刑）
医生的角色：健康促进者,团队合作者,学者,管理者.
第二篇临床篇
健康的定义：身体精神和社会适应上的完好状态.
健康是人类生存的根本权利.
健康的标准：
业健康：介丁健康（第一）和疾病（第二）之间的中间状态（第三状态）
疾病：机体在外界和体内某些致病因素作用下,因自稳态调节紊乱而发生的生命 活动障碍.（病理改变-指不同疾病中机体发生的功能、代谢和形态结构的异常改 变,如炎症）
疾病自然进程：1易感期2发病前期（潜伏期）3发病期（临床期）4发病后期 （转