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《今年的中秋》初中作文参考
一轮明月在空旷的天空上若隐若现，月光透过稀疏的枝条丝丝缕缕地洒了下来，为大地披上了碎银。我顿时感叹到：今年的月亮比往年的暗淡多了。
人们都说十五的月亮十六圆，可今年的月亮独自垂在暗灰色的天幕上，没
《今年的中秋》初中作文参考
一轮明月在空旷的天空上若隐若现，月光透过稀疏的枝条丝丝缕缕地洒了下来，为大地披上了碎银。我顿时感叹到：今年的月亮比往年的暗淡多了。
人们都说十五的月亮十六圆，可今年的月亮独自垂在暗灰色的天幕上，没有一丝星点陪伴。人们又说中秋佳节乃重逢的好日子，可在外打工的人们，有几个能真的与亲人相聚呢？
不知为何，我似乎不喜欢这个团聚的日子。你看，在我们的旅途上亲人一个一个离我们而去，而我们还盼望着这个时节的到来。
记得往年的中秋节，月亮是那么圆，那么亮；那年的夜，是多么的欢乐。我们一家人围在院外的桌子边，爸爸与姐姐在外面收拾，妈妈在厨房里做饭，而我则跟着奶奶身后跑这跑哪。妈妈在外面唤我：“别跟着你奶奶了，过来搭把手，去外面买几包月饼。”我点点头，刚要去时，奶奶拦下我，对我说：“咱不吃外面的，来，奶奶做给你吃。”我如同小鸟般雀跃。
奶奶拿了面粉等一些材料，便开始干起活来。奶奶一边包着月饼一边对我说：“月饼啊，就得吃自家的，把里面放上枣，放上松子仁，再放上花生等，包好了，等熟了，咱把它切成五瓣，咱们一人一瓣，代表着团团圆圆。”奶奶边笑边说，看到奶奶笑我也咯咯的笑了。
终于等到月饼蒸熟了，奶奶把一个最大的给了我，我跑向厨房拿了把刀，小心翼翼的吧月饼切成五瓣，奶奶把它端到桌子上，对大家说：“这是我和我孙女的成果，大家快尝尝。”于是，我们在欢声笑语中吃完了这顿饭。
而如今，奶奶早已去世，那是奶奶最后一次对我笑，最后一次陪我赏月亮了。想到这里，我不禁潸然泪下。
奶奶平时最疼爱我，如今她已不在，怪不得今年的月亮这么暗淡。月亮啊，你是否也为我感到悲伤，你是不是因我的故事而黯然失色，我在你的眼神里看到了奶奶。
今年的秋，今年的夜，今年的月，都让我感到空寂，让我无助，让我更珍惜现在！
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＂用计算器计算稍复杂的小数加、减法＂教学设计
［教学内容］：教科书第53—55页
［教学目标］：
1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。
2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学****的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。
［教材简析］：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加、减法，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数的简便按法，再用计算器解决小数加法的实际问题。“试一试”继续通过例4的问题情境，引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题。
［教学过程］：
一、谈话导入，激发兴趣
谈话：同学们都有去超市购物的经验，购完物，营业员都能借助计算器准确、快速地算出应付的价钱，今天我们也来用计算器解决一些计算问题。
二、创设情境，解决问题
1、教学例4
（1）出示例题，理解题意。谈话：怎样用计算器算出她一共用了多少元？
（2）先让学生独立思考，然后指名