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最新精品资料整理推荐，更新于二〇二二年二月十八日2022年2月18日星期五18:43:01
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大学期间的行动计划……………………………….…………...19
职场适应计划…………………………..…………………….….22
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自我探索
1. 职业兴趣
（1）自我评估的结果：
对那些有创造力的，有发挥空间的事业感
兴趣，能挑战自我，不断的自我提升的，不被
约束，不打断自己的思维，能让自己的想法无限
放大，然后再变成图片或文字，让别人去正视我的作品的工作，比如：设计，广告创意。
（2）职业测评的结果：
职业兴趣特点
相应的职业
愿与人打交道
喜欢销售、采访、传递信息一类的活动。相应的职业诸如记者、营业员、服务员、推销员等。
愿做领导和组织工作
喜欢管理人员工作，爱好掌握一切事情、他们在企业单位中其重要的作用。相应的职业诸如辅导员、行政人员、管理人员等。
原从事抽象和创造性的工作
喜欢需要有想象力和创造力的工作，受创造新的样式和概念。相应的职业如演员，创作人员，设计人员，广告人，画家等。
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霍兰德职业兴趣测试结果
职业兴趣类行为:
E企业型，组合类行为:ECS型,
ECS组合所代表的相应职业：
信用办事员、保险人员、各类进货员、
海关服务经理、售货员、购买员、会计。
（3）职业兴趣探索小结：
我喜欢有创造性，同时带有挑战性的工作，但并不代表我不喜欢那些单板或有生活节奏的工作，只是相比之下，我首选是前者的工作比较大，就像在ARS的工作中的几个，比如广告客户经理，战略规划人员，宣传人员，事业发展顾问，，设计师 ，卡通制作者，电影、电视制片人等。
2．职业能力
（1）自我评估的结果：
能独立完成一项任务，但更多的时候需要朋友和同学的帮助，以及老师的批评中进行一项任务。有进取心，上进心，做事认真负责。肯听取他人对自己的不满，而后改进。
（2）职业测评的结果：
职业能力类型
职业能力特点
对从业者要求
一般学****能力
又称为智力。它是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。它包括记忆能力、观察能力、注意能力、想象能力、思维能力。其核心是逻辑思维能力。
一般学****能力是人在学****工作、日常生活中必须具别、广泛使用的能力。职业或专业的水平越高，对人的一般学****要求也越高。例如：要当好一名医生，必须具有较高的智力水平；而当一名护士，智力水平稍低的人也能胜任。
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