文档介绍：人音版四年级音乐上册教案
人音版四年级音乐上册教案
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人音版四年级音乐上册教课设计
小学四年级上册（第7册）音乐教课计划一、学情剖析四
年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感觉与探究创建的活动能力增强，但音乐赏识课仍是缺少耐心的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这双方面表现特别好，曲谱知识的学****部分学生仍不是很感兴趣。
所以在此后在学****中，应增强对这些学生的培育，利用生动开朗、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、发展他们的兴趣。
二、教材剖析本册教材持续贯串以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。
增强着手实践与创建，重申以学生发展为本。
既面向全体学生，也注意学生的个性发展。
本册教材分为八个主题单元，内容按倾听、表演、创新与活动三大块安排。
三、教课目的鉴于对以上的教材内容剖析，在本册教课活动，拟拟订以下教课目的：
（一）感觉与鉴赏１、能听辨不一样种类的演唱形式分辨出男声和女声。
知道常有的西洋乐器，并能听辨其音色。
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２、在感知己乐节奏和旋律的过程中，能初步鉴别节拍的不一样，
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可以感知旋律的高低，快慢、强弱。
３、可以感知己乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、色彩作出反响。
能听辨情绪的音乐。
能用语言进行描绘。
４、差别合唱与齐唱，齐奏与合奏，可以倾听音乐主题说出曲名、感觉一些国家和民族音乐的不一样风格。
（二）表现１、乐于参加各样演唱活动，可以对自己和别人的演唱作简单评论。
２、背唱４首歌曲，并能做到节奏正确，富于感染力。
３、可以适合的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。
４、可以在律动、音乐游戏、歌表演活动中与别人合作。
５、能独自视谱演唱简单的旋律。
（三）、创建１、能自制简略乐器，用人声、乐器及其余音源资料表现自然界或生活中的声音。
２、能即兴创编与歌情绪一致的舞蹈，即兴创编音乐故事，并参加表演。
３、创作２－４小节旋律或节奏。
四、教课方法举措１、充足利用现代教育技术手段，增强音乐的听、视、动联合。
２、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。
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