文档介绍：学校义务教育阶段“双减”工作报告
学校是“双减”工作的主阵地。为了贯彻落实上级部门关于
“双减”和“五项管理”的工作要求，一方面有效地减轻学生的 作业负担和课外培训负担， 另一方面又能让学生学得好， 学有所 长。**中学积极行动起来，从丰富多彩的科普、文体、艺 术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，如进行青少年创客大赛， 机器人建模培训，书画展，古典乐器培训，北海五中诗词大会， 民俗文化展，阅读漂流活动等。
我校为了规范师德师风建设，请所有教师签订了《 **中教师
职业道德行为承诺书》，下发了《XXX中学有偿补课和教师违规 收受礼品礼金问题自查表》，出台《XXX中课后服务工作说明》 规定教师不得利用课后服务时间讲新课。
拓展课后服务渠道
课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资 质的社会专业人员或志愿者提供。 教育部门可组织区域内优秀教 师到师资力量薄弱的学校开展课后服务。依法依规严肃查处教师
校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。充分利用社会资源，发 挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作 用。
做强做优免费线上学****服务
教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用 国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台， 免费向学
生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学****资源。 组
织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。各地各校要加大宣传推 广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。
四、提升教育教学质量
促进义务教育优质均衡发展
为了落实义务教育优质均衡发展政策， 我校进行了《XXX中学
创建义务教育优质均衡学校工作汇报》，学党史、悟思想、办实 事、结对共建新开局，迎接教育局教学调研活动安排，开齐开足 开好国家规定课程，严格按课程标准教学，确保学生达到国家规 定的学业质量标准。我校教务处针对此项规定制订了《 XXX中学
教学常规管理制度》和《**中课程表》，召开备课组会议，要求 教师不得随意增减课时、提高难度、加快进度；降低考试压力， 改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考 试排名等行为；所有考试成绩呈现实行等级制， 坚决克服唯分数 的倾向。
提升课堂教学质量
为了积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评 价的高中阶段学校招生录取模式，根据
2021年XXX市辖区普通
高中学校招生考试须知，我校进行了关于 2021年高中特长生招
生的招录，2021年春季学期，我校前往 XXX中学学****举行调研 活动，依据不同科目特点，完善考试方式和成绩呈现方式。严禁 下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。
纳入质量评价体系
我校认真落实义务教育质量评价指南，将“双减”工作成效 纳入学校义务教育质量评价，制订《 XXX中“双减”工作成效
义务教育质量评价方案》把学生参加课后服务、校外培训及培训 费用支出减少等情况作为重要评价内容， 设立期末“双减工作先
进个人奖”，表彰奖励在“双减”工作中表现突出，具有奉献精 神的教师。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、 表彰奖励
和绩效工资分配的重要参考。
五、强化配套治理
1•保障学校课后服务条件
我校制订了《**课后服务补贴方案》，根据学生规模和中小 学教职工编制标准，统筹核定编制，配足配齐教师。课后服务经 费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助， 把用于教师课
后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项 目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。制订《 **中关于
对聘请校外人员提供课后服务补助的说明》 ，对我校聘请校外人
员提供课后服务的人员，课后服务补助可按劳务费管理。
完善家校社协同机制
我校制订了《XXX中家校社沟通实施方案》，进一步规范北海 五中家校社协同育人机制，明晰家校育人责任，密切家校沟通， 创新协同方式，推进协同育人共同体建设。 通过班主任在家长群 对家长推荐国家中小学网络云平台， 国家教育资源公共服务平台
的网址，为家长提供网上家庭教育指导平台， 为青少年及家庭提
供心理咨询服务，引导家长树立科学育儿观念， 理性确定孩子成 长预期，努力形成减负共识。
做好培训广告管控
学校发布《XXX中关于做好培训广告管控的说明》 不得在校内 开展商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、 教辅材料、 练****册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。
合理利用校内外资源
**X中根据音乐、美术、田径、足球、科技等方面设立了兴趣 课后服务，鼓励学生在课余时间参加学校组织提供的兴趣类课后 服务活动，由学生选择参加。
“双减”工作事关重大，是政府的一项重大的民生工程。 **
中落实“双减”及“五项管理”工作，坚持“刚性约束”