文档介绍：信息技术教学课件《认识Word》.doc
信息技术教学课件《认识Word》.doc
信息技术教学课件《认识Word》.doc
信息技术教学课件?认识Word?
认识Word窗口的组成，掌握Word的启动、退出方法和Word动
学生的积极性。
．输入文字保存word文档
Word中输入文字的方法和写字板很相似，老师下面布置一项作业：在Word中输入一句介绍自己的话。(时间一分半钟)
下面我们要保存刚刚输入的内容，想一想：如果在写字板中，我们是用什么方法来保存自己的文章的？
在Word中，我们仍可以用同样的方法来保存文章。只要单击工具栏中的“保存〞按钮，或者选择“文件〞菜单下的“保存〞选项就可以了。
练****以?姓名+课题号?(师讲解标准要求)为文件名，保存自己的文件到D盘。
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师生小结：文档保存方法及考前须知：文件名、保存位置，并提示到保存的位置翻开文件看看。
【设计意图】文件管理是信息素养的一个重要方面，学生的操作一定是在老师指导下的有目的、有实效的尝试。学生迁移以前所学知识，并促使养成操作中注意细节的****惯。
4．退出Word
(1)工作完成了，我们可以和新伙伴说再见了，退出Word，你会
吗？
拓展：探索其它退出Word的途径，小组讨论一下，看哪个组退出的方法多、方法好，然后我们交流。
【设计意图】通过小组间的合作，促使学生探索，激发他们的创新能力。
(三)归纳总结稳固提升
．提问：同学们在这节课里，你们学到了什么啊？
．鼓励结束：上课开始欣赏了很棒的作品，但老师相信通过你们的努力，在学期结束时，同学们都会交给老师一份满意的答卷。
【设计意图】让学生去归纳所学知识，有利于培养学生的语言组织能力，升华稳固课堂知识，并激发学生下一步的求知热情。
流程图
教学反思
信息技术课程通过学****和实际操作，培养学生的实践能力，创新能力，操作能力和自学能力，提高学生对信息的处理能力，培养信息
信息技术教学课件《认识Word》.doc
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素养。?认识Word?这一课40分钟的教学，让我有所收获，谈谈我对这堂课教学的一些反思：
首先，让学生喜欢信息技术这门学科，喜欢课堂上所需要掌握的内容。兴趣永远是学****的动力。兴趣越大，学****的动力越大，学****的状态越好，学****效果就越明显。导入局部，设置一定的问题情境，激
发学生的求知欲，通过多媒体，我就向学生展示了一组用Word制作的电子小报作品，学生一下子被图文并茂、创意生动的作品吸引了，激发了学生主动探究知识的动机。
其次，学生自我探究与小组合作并存。让学生自由提问及交流讨论，结果学生总结出了多种启动、退出Word的方法。学生们为自己的探究成果得意洋洋，教师适时加以赞赏和总结。最后一个教学环节是知识稳固及拓展，从学生完成的情况来看，学生根本到达了教学要求。通过学生自主探究而生成的解答在学生的脑中形成了较深刻的记忆。
第三，任务驱动是信息技术教学中教学好方法。用作品的展示，
激起了学生的求知