文档介绍：《核舟记》教学设计
教学目的：
知识和才能：
指导学生积累一些文言词语、句式。
指导学生理解我国古代艺人高超的雕刻技艺.
过程和方法：
朗读课文,根据注释疏通文意。
情感态度价值观:
文章生动的介绍了明末雕刻艺人王叔远高超《核舟记》教学设计
教学目的：
知识和才能：
指导学生积累一些文言词语、句式。
指导学生理解我国古代艺人高超的雕刻技艺.
过程和方法：
朗读课文,根据注释疏通文意。
情感态度价值观:
文章生动的介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情颂扬了我国古代民间艺人的艺术成就，学****它，有助于激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。
 教学重点： 
1。积累文言词句；   
2。 整体感知课文内容.
教学难点：
掌握课文的文言词语,句式。
教学方法
品读法。
课时安排:一课时
 教学过程：
一、导入新课
我们中华民族是世界四大文明古国之一，我国古代劳动人民是最优秀、最勤劳、最聪明乖巧的人民，他们创造了光辉灿烂、永垂不朽、令古今世界瞩目的中华文明、、叹为观止的有那源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术，尤其是微雕。一棵不起眼的树根经三拨两弄可以变成一只活灵敏现、凌空欲飞的雄鹰，这是根雕；一块似可废弃的石头经三琢两磨也可突然化为山水木石、鸟鱼虫草，或可成为万里长城的缩影，这是玉雕；不仅如此，一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句，这是发雕；还有牙雕、竹雕等等。今天我们学****的明末浙江魏学洢的《核舟记》就是远在数百年前我国劳动人民、民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺的一次辉煌的展示.
二、作者及文体简介
1．抽查学生简介作者及背景。
2．老师补充.
魏学洢：字子敬，《茅檐集》. 本文选自清朝张潮编辑的《虞初新志》。 
 ：   本文是一篇说明文，全面详细的介绍了“核舟”的形象，热情赞扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能，显示了我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代工艺美术的卓著成就. 
三、朗读课文，圈点课文生字词。
1、生字注音：
yí mĭn wăng yí yòu jī xuān ruò săn rán
洢   皿   罔    贻  有   奇   轩    箬     糁    髯 
zhě  tăn jiăo zhŭ qū   jì rén xū yú fŭ
褶   袒     矫    属   诎     髻 壬   戌   虞   甫 
2、重点词语： 
为：做；   罔不：无不,都；
 尝：曾经；      贻：赠 ；  
 泛:泛舟,坐着船在水上游览  ；    许：上下，光景；   
启窗：翻开;  比:靠近;
不属：不相类似；   诎:通“屈”，弯曲；   
 衡:通“横”；    了了：清楚明白 ;   
为人五：雕刻了五个人;    曾：竟然；
 盈:满  ；