文档介绍：《核舟记》教学设计
一、新课导入
师：今天在正式上课之前，老师想和大家一起聊一聊我们中国的一种传统艺术——微型雕刻艺术。不知大家有没有欣赏过这种微雕艺术?我国的微雕艺术有着悠久的历史，《核舟记》教学设计
一、新课导入
师：今天在正式上课之前，老师想和大家一起聊一聊我们中国的一种传统艺术——微型雕刻艺术。不知大家有没有欣赏过这种微雕艺术?我国的微雕艺术有着悠久的历史，，能在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图"。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头发丝上雕刻字画。这到底是怎样的一种技艺呢？今天,我们就一起走进明朝作家魏学洢《核舟记》，去好好欣赏一番这精湛绝伦的微雕艺术。
整体感知
师：这篇文章看上去比较长。不过相信同学们已经预****过这篇文章了。接下来，老师想先检测一下大家的预****成果，看看大家的朗读怎么样。请同学们一起大声地朗读全文。（生齐读课文。）
师:同学们根本上可以流利通顺地读完全文了，表现的很好。略微美中缺乏的有几处，我们一起纠正一下，共同进步。（师指出读错处,并再次朗读相应句子。）老师也把本文中一些重要的或是易错的字聚集在一起，我们一起来读一读，加深印象。（出示PPT齐读字词。)
三、研读赏析
师：明代作家魏学洢花了这么长的篇幅来介绍了一枚核舟，那么这一枚核舟终究有什么特别之处呢？接下来请大家自由地朗读课文，结合文下的注释，自行疏通文意，并考虑一个问题：这是一枚 的核舟，请说明理由。
（生读并考虑。）
师：同学们都考虑得差不多了。请你英勇地举起你的手,和大家来分享一下你的发现。
(注重字词句的分析品味、反复的朗读.)
预设：（1）这是一枚（小小）核舟,从“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许"看出来.
内容丰富:段6可见。总括了这枚核舟上所刻的内容,共刻了53样东西，非常丰富。
雕刻精致：苏轼、黄庭坚、佛印、两个舟子的刻画神情毕现；左右八扇小窗可开可关；雕刻明晰，色彩鲜明……
……
（一定要注重字词句的落实和朗读品味。)
师:王叔远雕刻得非常精致,我们同学们也观察得非常细致。其实我们可以把刚刚同学们的分析概括成三个方面:雕刻材料小、雕刻内容多，雕刻技艺巧。难怪作者称王叔远