《送杜少府之任蜀州》[1].docx

文档介绍：《送杜少府之任蜀州》
教学目的:
进步朗读才能，
背诵累积诗歌。
3 以朗读理解诗歌的内容,体会诗歌的意境。
4. 理 解诗歌中作者的思想感情。
教学重点：
在朗读中理解诗歌的内容,体会诗歌的意境。
教学难点：
《送杜少府之任蜀州》
教学目的:
进步朗读才能，
背诵累积诗歌。
3 以朗读理解诗歌的内容,体会诗歌的意境。
4. 理 解诗歌中作者的思想感情。
教学重点：
在朗读中理解诗歌的内容,体会诗歌的意境。
教学难点：
理解诗歌中作者的思想感情。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入
由李白的诗句我寄愁心和明月，随风直到夜郎西,引入本课.
二、作者及相关知识介绍
王勃(649-676），字子安，绛州龙门（今山西省河津县一带)人,和当时的杨炯、卢照邻、骆宾王同样著名，被称为 “初唐四 杰”.他做过几任小官，却两次遭到斥逐和除名，短短的一生是在坎坷中度过的.《送杜少府之任蜀州》是他的代表作。
这首诗点明送别的地点是长安。他曾几次到过长安。这首诗有少年进取的精神,没有消极颓唐的情绪,，是当时对县尉的通称。一作“蜀州"，在今四川省崇庆县。
“本文题目应是“送杜少府之任蜀川”，686年才改为“蜀州”,当时王勃已故10年。“蜀川”，指川西岷江流域一带。
三、朗读诗歌
1。听范读，仿读。
，指导朗读。（从节奏、咬字、感情、重音等方面来评价）
城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。
和君/离别/意,同是/宦游/人.
海内/存/知己,天涯/假设/比邻。
无为/在/歧路，儿女/共/沾巾!
分小组齐读
全班齐读。
四、翻译诗歌

送杜少府到蜀州上任：之:动词，到的意思.
，翻译诗句。
，翻译全诗。
少府：官名。
城阙：皇宫门前的望楼,往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。
辅：以……为辅,这里是拱卫的意思。
三秦：这里泛指秦岭以北、 函谷关以西的广阔地区。本指长安周围的关中地区。
风烟：名词用作状语，表示行为的处所
五津：指岷江的五个渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。这里泛指蜀川。
宦游：出外做官。
海内：四海之内,即全国各地。古人认为陆地的四周都为大海所包围，所以称天下为四海之内.
天涯：天边,这里比喻极远的地方。
比邻：并邻，近邻。
无为 ：不要效仿.
歧路:岔路。古人送行常在大路分岔处辞别。
散文化翻译:
长安的城阙高踞三秦中枢，遥望岷江的五津,隔着无尽风烟.
你我之间有难忘的离愁别绪， 因为彼此都是漂泊流离在外做官的人。
四海之内假设有知心存在,再远的天涯也仿佛近邻。
不要在我们挥手作别的路口，像小儿女