文档介绍：《送杜少府之任蜀州》
(一） 学****目的
1、学****诗歌朗读的节奏，朗读和背诵诗歌；
2、体味分析诗歌的意蕴，体会其中流露出的作者感情;
3、学****诗人豁达的心胸和对友谊的珍惜;
4、背诵、默写诗歌。
（二)教学重点：
１、体会诗
《送杜少府之任蜀州》
(一） 学****目的
1、学****诗歌朗读的节奏，朗读和背诵诗歌；
2、体味分析诗歌的意蕴，体会其中流露出的作者感情;
3、学****诗人豁达的心胸和对友谊的珍惜;
4、背诵、默写诗歌。
（二)教学重点：
１、体会诗歌所描绘的意境。
２、体会诗歌所表达的思想感情.
一、导入新课
《送杜少府之任蜀州》是作者在长安的时候写的。“少府",，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。此诗是送别诗的名作，诗意慰勉友人不要在离别之时悲哀。
二、作者简介
王勃(650-676)，字子安。绛州龙门（今山西省河津市），曾任虢州参军。后往海南探父，不幸溺水而死。年仅25岁。王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王号称“初唐四杰”。
三、朗读节奏
送/杜少府/之任/蜀州
王勃
城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。
和君/离别/意,同是/宦游/人。
海内/存/知己,天涯/假设/比邻。
无为/在/歧路，儿女/共/沾巾
四、 重点词语
【1】少府：官名，即县尉。
【2】之:到，往。 任：上任。
【3】蜀州：今四川省崇庆县.
【4】城阙：指长安，送别之地。
【5】五津：泛指四川,杜少府上任之地.
【6】无为：无须,不要.
【7】岐路：分手的路口。
【8】 沾巾:沾湿手巾，指哭.
五、翻译诗句
古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。
风烟滚滚,望不到蜀州岷江的五津.
和你握手作别时,彼此间心心相印；
你我都是远离故土，出外做官之人.
四海之内只要有了你，知己啊知己,
不管远隔在天涯海角,都象在一起。
请别在分手的岐路上，伤心地痛哭;
象多情的少年男女，彼此泪落沾衣
六、分析诗句
首联：送别之地，地理形势。
颔联：依依话别，互相劝勉。
颈联：千古绝唱，豪迈乐观。
尾联：哀而不伤，幽默劝慰。
七、赏析诗句
“城阙辅三秦，风烟望五津。”
首联点明送别之地和友人的赴任之地,并勾勒出两处的地理形势.
“望"字，将相隔千里的京城和蜀川联络起来。“风烟"突出友人去处的卑湿荒远、上任路途的艰险。 运用借代的修辞手法。
“和君离别意，同是宦游人。”
颔联从正面写离情而话语急转,变为劝勉。我和你都是离乡远游以求仕途的人，你去蜀州,我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊！
“海内存知己，天涯假设比邻。”
颈联以理性的议论展现友谊和别情的新境界。真正的友谊不受时间和空间的阻隔,既是永久的，也是无所不在的。
在这里诗人突然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，，表达了诗人相信真挚友谊不因时空改变而改变。
“无为在岐路，儿女共