《钢铁是怎样炼成的》教学设计[15].doc

文档介绍：《钢铁是怎样炼成的》教学设计
教学目的：
可以结合详细情节、细节分析、评价人物。
学****小说中人物的优秀品质。
导入：
有一本书它一问世便引发轰动，目前已被翻译成60多种文字，1942年它被译介中国，成为中国最具影响力的外国文学《钢铁是怎样炼成的》教学设计
教学目的：
可以结合详细情节、细节分析、评价人物。
学****小说中人物的优秀品质。
导入：
有一本书它一问世便引发轰动，目前已被翻译成60多种文字，1942年它被译介中国，成为中国最具影响力的外国文学作品之一，主人公的经典语录成为万千有志之士的座右铭，这本书就是《钢铁是怎样炼成的》.今天就让我们一起走进这本名著，品味经典。
自主阅读情况反响
反响：知好乐平台讨论、批注、导读手册、读书笔记等情况。
阅读前班级知好乐平台老师发布主题帖，学生回复.
活动一:小说知识我来答
1。小游戏的形式,从以下人物中选择保尔的亲人和朋友。（两组PK，优胜者+5分）
，请每组选出一张卡片答题,答对+5分,答错—5分。
活动二：小说人物我来评
。
2、结合详细情节或细节，用简洁的语言有理有据的分析保尔，并说说你从人物身上学到了什么。
方法点拨：1、结合典型事例;2、结合人物描写，正面描写：语言、动作、神态、心理描写、细节描写;侧面描写，别人评论，比照衬托;3、环境衬托等。
小结：
活动三:小说人物我来“演”
小组合作为保尔设计QQ昵称、头像、个性签名，组长以保尔的身份，据书中某一个情节发一条QQ说说,组员模拟小说中其别人物回复。
小组班级QQ群展示,并说出设计根据、回复理由。
活动四:经典作品我来荐
请你在互联网中选取一张或几张图片,也可以自己绘图，配上100字左右的推荐制作海报,发动你的学弟学妹阅读