文档介绍：九年级上册道德和法治科《凝聚法治共识》教学设计
课题
凝聚法治共识
单元
第二单元
学科
道德和法治
年级
九年级
学****br/>目的
情感、态度和价值观目的：树立学生法治意识，引导学生从日常生活中建立法治思维和法治生活态度
才能、过程和方法目的：通过关注生活理论、时政新闻，让学生认识到法治政府建立一直在路上；学生通过案例分析,培养学生厉行法治的生活****惯和才能
知识目的：法治政府的作用、宗旨、根本准那么；如何打造法治政府;如何厉行法治
重点
通过关注生活理论、时政新闻，让学生认识到法治政府建立一直在路上;学生通过案例分析，培养学生厉行法治的生活****惯和才能
难点
树立学生法治意识，引导学生从日常生活中建立法治思维和法治生活态度
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
导入新课
直接导入
你说我说:在生活中，遇到以下情况，应该找政府哪个部门？
1。宁宁发现经绿灯坏了
2。爸爸想开一家小吃店
学生结合生活理论答复以下问题
从生活角度引导学生认识到我们要需要凝聚法治共识的重要性
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
3。初中生小玲被爸爸要求辍学打工
4。壮壮发现有人乱砍乱伐
和体验后,谈感受
讲授新课
预****教材，出示提纲
法治政府的作用、宗旨和根本准那么是什么？
依法行政的核心是什么？
我们国家应该如何打造法治政府？
厉行法治，我们应该怎么做？
二、新授新课
（一）法治政府
1、图片展后小组合作探究:结合你的生活，举例说一说人民政府是如何为人民效劳的？
2、老师小结：法治政府的作用和宗旨
作用: ①管理社会生活 ②提供社会公共效劳
宗旨：为人民效劳
3、自主探究学****结合材料分析问题
学生自主学****考虑讨论问题
学生结合材料考虑：什么事法治政府？
读书初步感知本课根本知识点
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
什么是法治政府?
我们国家应该如何打造法治政府？
5、老师小结:(1）法治政府就是按照法治原那么运作的政府，政府的各项权利都应该在法治轨道上运行。
（2)①依法行政是行使权利的根本准那么,其核心是标准政府的行政权；②公民积极参和,献计献策，主动监视，全面推进政务公开；③建立法治政府，必须依法行政，防范行政权利的滥用,维护广阔人民群众的合法权益,进步政府公信力，从而推进民族法治建立进程。
（二）厉行法治