文档介绍：生物必修三学问点总结全
生物必修三学问点总结全
生物必修三学问点总结全
生物必修三《稳态与环境》学问点总结
第一部分 稳态
学问点总结
细胞内液（细胞质基质 细胞液）
（存在于细胞料的性质类似于缓冲物质而不同于自来水，说明生物材料内含有酸碱缓冲物质，从而能维持ＰＨ的相对稳定
生物必修三学问点总结全
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生物必修三学问点总结全
动物和人体生命活动的调整
神经系统的调整
低等动物（草履虫，变形虫，），植物
应激性
反射：高等动物（昆虫，鱼类，哺乳动物，爬行动物）和人
反射的条件 ：有神经系统 ；有完好的反射弧 （不能是离体的）
非条件反射：先天的，低级的，大脑皮层以下中枢限制，（膝跳反射，挤眼）
反射
条件反射：后天训练的，高级的，大脑皮层中枢限制的。（望梅止渴）
第一信号系统 干脆刺激（人和动物都有）
第二信号系统 间接刺激（人类特有的，语言，文字）
实例：吃馒头饱（非条件反射），再看到馒头就饱（条件反射中的第一信号系统），同学给你画了一个馒头你就饱了（第二信号系统）。
二、兴奋在神经纤维上的传导 （一个神经元）
静息状态(未受到刺激时)： 兴奋状态(受到刺激后)： 静息状态
外正内负 K＋外流 外负内正 Ｎa+内流 外正内负 Ｎa+外流
部分电流 膜外：未兴奋部位 兴奋部位
膜内： 兴奋部位 未兴奋部位（与传导方向一样）
传导方式：神经冲动 电信号 动作电位
传导方向：双向 不定向
三、兴奋在神经元之间的传递（多个神经元）
突触的构造 ： 突触前膜 突触间隙 （组织液） 突触后膜
电信号 化学信号 电信号
传递速度：比拟慢 因为递质通过是以扩散的方式
兴奋在细胞间的传递是单向的，只能由上一个神经元的轴突 下一个神经元的树突或细胞体。而不能反过来传递。
神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解。
传递过程：突触小体内近前膜处含大量突触小泡，内含化学物质——递质。当兴奋通过轴突传导到突触小体时，其中的突触小泡就释放递质进入间隙，作用于后膜，使另一神经元兴奋或抑制。这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元。
因为兴奋通过突触时是单向的，所以兴奋在反射弧上的也是单向的
神经系统的分级调整
中枢神经系统包括：脑，脊髓，
四周神经系统包括：脑和脊髓所发出的神经
四周神经系统受到中枢神经系统的调控；位于脊髓的低级中枢受脑中的相应的高级中枢的调控．
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下丘脑：内分泌腺活动的调整中枢（血糖平衡．肾上腺激素，性激素，甲状腺激素的分泌），体温调整中枢．程度衡（浸透压感受器）
脑干：与呼吸中枢和循环中枢有关
小脑：维持身体平衡的中枢（运动的力气，快慢，方向等）
脊髓：调整身体运动的低级中枢，（膝跳反射，缩手反射，婴儿排尿反射）
大脑皮层；高级反射中枢，（全部的条件反射，感觉中枢（痛觉，渴觉，饿觉，温觉，冷觉）躯体运动中枢，）语言，学****记忆，思维，
言语区：Ｗ，Ｖ，Ｓ，Ｈ区
学****和记忆互相联络，不行分割，短期记忆主要与神经元的活动和神经元之间的联络有关，尤其是海马区有关；长期记忆与新突触的建立有关．
体液调整
概念：激素，CO2、H+、乳酸，和K+，组织***，等通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进展的调整称为体液调整，而激素相对于这些化学物质的调整最为重要。
激素调整
特点： 微量和高效， 通过体液运输，
作用于靶细胞和靶器官（甲状腺激素，胰岛素除外）
作用：调整作用，起到传递信息的作用，称为信息分子，
本质：有机物
蛋白质，多肽类：胰岛素，胰高血糖素，生长激素，抗利尿激素（不能口服）
固醇类：性激素，醛固***
氨基酸类：甲状腺激素
最大的区分
液体进入
实例
内分泌腺
无导管
干脆进入腺体内的毛细血管进入内环境
（甲状腺）
外分泌腺
有导管
通过导管排出进入外环境
（消化腺）
重要的内分泌器官和激素 （重点驾驭）
内分泌器官
激素种类
作用
激素失调症
垂体
生长激素
促激素（促鱼产卵）
催乳素
促生长发育
促其它腺体发育
侏儒症 巨人症
肢端肥大症