文档介绍：什么是“读后感”?
阅读时常常会有所触动，或得到一些启发,把这些写下来，就是读后感。
读和感的关系是什么？
以感为主，读是感的根底,感是读的升华，是作文的重点.
读后感的构造：
一、确定一个题目。
1、《读〈××× 〉有感》《 什么是“读后感”?
阅读时常常会有所触动，或得到一些启发,把这些写下来，就是读后感。
读和感的关系是什么？
以感为主，读是感的根底,感是读的升华，是作文的重点.
读后感的构造：
一、确定一个题目。
1、《读〈××× 〉有感》《 〈××× 〉 读后感》
2、正副标题配合使用,把自己要表达的观点或是感受凝练成正标题，以《读〈××× 〉有感》为副标题。
如：写《有的人》的读后感，题目为
终究做一个怎样的人
—-读《有的人》有感。
二、正文部分:
1、引:根据感点直接引述；间接引述;也可以两者兼用。突出一个“简"字，
2、议：根据原文的内容进展议论，用一个简洁的句子明确说明自己的观点和见解。
3、联：联络自己的阅读积累和生活经历(事件）,来印证或深化当前的阅读感受（观点）对所联络的内容的进展简单的分析。假设联络多个内容,最好有变化。内容和内容之间有过渡.
4、结:结尾归纳看法，总结全篇可发出号召。这个结论可以是批评式;又可是劝勉式,还可是煽动式
《有的人》发表至今已近半个世纪了，却仍然闪烁着耀眼的光辉。“有的人/俯下身子给人民当牛马";“有的人/情愿作野草，等着地下的火烧”;“有的人/他活着为了多数人更好地活.”这些诗句刻画出鲁迅先生的光辉形象，热情地歌颂了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的献身精神。 （引）
读了这首诗，有一个传统的命题值得我们严肃地考虑。这就是，你终究想做一个什么样的人？是像鲁迅先生一样甘为“孺子牛”无私奉献，还是蝇营狗苟、贪心索取？答案是:人生的价值在于奉献.(议）
高尔基说过：“给永远比拿要愉快。”这句话道出了奉献时的满足和快慰，“周游列国”，救死扶伤；黄道婆传经乡邻，改进织机；汉代的霍去病，为了国家的生存和强盛，征战疆场，九死一生;清代的林那么徐“虎门销烟”，高举反英义旗受投降派权利排斥,被贬伊犁，含垢忍辱.
这些人或为百姓安康富裕，奉献自己的医术和才华;或为国家社稷之强大,奉献出自己的青春乃至生命(评析）。（联络阅读积累）
外国神话传说中的普罗米修斯为了盗取天火供人类利用，触犯天神，