文档介绍：动物王国开大会教学设计
                                          程秋艳
教学目的：
1。认识“物、虎、熊、注、意、通”几个字和“牜”字旁1个偏旁；会写“连，还”两个字。
2。理解发布通知要动物王国开大会教学设计
                                          程秋艳
教学目的：
1。认识“物、虎、熊、注、意、通”几个字和“牜”字旁1个偏旁；会写“连，还”两个字。
2。理解发布通知要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚并在训练说话中练习把话讲清楚.
3。体验读好对话，读出疑问句和感慨句语气.
，学会概括文章内容。
教学过程：第一课时
课前谈话游戏:小朋友们，刚刚老师在播送上听到通知，小朋友们去开会呢。你们怎么还不去呀。
生,去哪开？什么时候,我们都去吗?…
一  、导入
老师：今天老师带小朋友们去认识几只小动物.
，通过字形认识虎.
师:大家认识它吗？我们一起来叫一叫他的名字吧，老虎!你们看这个虎字啊,老虎长了一个特别威风的大脑袋，下面呢老虎有一条长长的翘起来的尾巴也特别威风。我们再来一起叫叫他的名字吧
生：老虎。
2。出示狗熊的图片,通过字义来认识熊字。
师：小朋友们,认识这个字吗？这个就是能治，能的,下面加了个四点底，我们知道四点底都跟火有关，就像熊熊大火。咱们的狗熊身上特别暖和就像燃着熊熊的大火。小朋友们，你们最喜欢看的关于熊的动画片儿，还记得叫什么吗？里面有熊大熊二，他们都是狗熊.
，认识“物”字，并组词。
师：狗熊和老虎都是什么？生：它们都是动物。
师：今天呢，我们就跟着老虎和狗熊一起走进动物王国，动物王国可是有很多很多动物呢。小朋友们观察这个物字，左边是一个“牛"字旁,诶，小朋友们，“勿”字。我们说牛、老虎、狗熊,它们都是动物,那咱们的校园里头，长的花草树木，他们都是…
生：植物.
那我们吃的吃的东西叫什么。生：食物
我们再来一起念一遍课题，动物王国开大会。
二 、理解课文大意，理清课文内容.
，师范读。
师：小朋友们动物王国要开大会啦，听老师讲故事。

①指导学生熟读第一次通知,并认识注字。
②读完提问：谁去参加大会？大家都参加。
师：如今小朋友们，你们都是动物王国的小动物们，听到了大灰熊的通知,你们是不是要去开会了呢?怎么还不去呀.
师：假设要开会的话，我们要知道什么？什么时候开会，是开会的时间?去哪里开会呢？?我们要知道，参会的人，小朋友们你们可真棒。
3。师读故事,生边听边看并在画出开会的时间地点。
4。检查学习情况，练习把话说清楚。
①把时间要素放进第一次通知,学生练习说话.
师：故事读完了,小朋友们，那动物王国大会什么时候开呢?在哪里开呢?
生:明天上午8点钟
师:小朋友们，你们能把这个时间放进狗熊第一次的通知里面，试着说一说吗？
②把开会地点要素放今第一次通知,练习说话。
三 、总结学习方法