2018-2019年北师大版数学第三册《做家务》表格教案.doc

文档介绍：课题 做 家 务
经历编制 2 的乘法口诀的过程，培养学生有条理地思考问题的习惯，体验运用口诀的优越性。
教学目标
掌握 2 的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。
结合具体情境，体会乘法的意义。
课题 做 家 务
经历编制 2 的乘法口诀的过程，培养学生有条理地思考问题的习惯，体验运用口诀的优越性。
教学目标
掌握 2 的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。
结合具体情境，体会乘法的意义。
教学过程：
活动一：
谈话引入：
同学们，你们爸妈都很辛苦， 我们在家里应做些家务减轻父母的负担， 你会做哪些家务呢？做家务时也存在数学问题，你注意到了吗？就说吃饭前准备筷子吧！大家用小棒代替筷子
摆摆看。
你摆了几双筷子？一共几根？你发现什么数学问题？同桌互说。全班交流。
活动二：（填一填）
说一说你会看这张表吗？指名回答。
独自完成填表。
同桌互评。
活动三：（试一试）
师出示算式。
小组合作，先写出算式，再根据算式编出乘法口诀。
全班交流。
熟记乘法口诀。
活动四：
游戏：（对口诀）
1）根据乘法口诀说算式。
2）根据算式说口诀。先师生对练，再同桌互对。
圈数，师让生上台圈数，并说出是根据哪句乘法口诀的。
填得数。（独立完成）
小组合作，通过具体情境（如图） ，独立解答。
思考题，说说自己的想法。