文档介绍：
小学音乐课教学心得
一、指导思想：
依据学校的工作打算，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，执行新课标新课改精神，造就学生必须的音乐技能，尤其注意造就学生学****音乐的爱好， 1、依据音乐的心情为乐曲分段。
2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏
六、教学目标：
1、学问目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关学问
2、实力目标：学生通过学****歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解多种常见的演奏形式，造就学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，造就他们的音乐想象力和联想实力。相识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，造就必须的齐奏、合奏及伴奏实力。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的造就渗透到音色教育中，启迪才智，造就合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。
4、质量目标：通过学****能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，驾驭简洁的视谱实力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
七、有效学期教学设计：
1、合理的设计教学环节。
教学环节的合理性是实现音乐学期有效教学的前提。在不同的几个班上不同的一课时，老师就对每个班的教学环节和侧重点做了不同的调整。对乐感较好、表现力的较强的班加强了学生对唱曲情感的处理;对于好动、学****爱好浓的班级增加了画旋律线的嬉戏环节;对于乐感稍弱、承受较慢的班级那么采纳了“三拍子组词”、“红星评比”等的嬉戏鼓励环节提高学生学****踊跃性和参加音乐活动的主动性。总之，任何教学环节的设计都必需从学生启程，从教学目标入手，这样才能为实现音乐学期的有效教学供应良好的前提条件。
2、踊跃的创设学期情境。
全面营造一个良好的学期情境是实现学期有效教学的关键。在我校“有效教学”模式研讨活动的探讨中，我们依据不同的课型设计出不同的学期引入形式――故事引入、嬉戏引入、场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐学期带来意想不到的效果，学期情境的创设还可以依据学期的详细状况通过以下方面进展深化和开展：
(1)通过让学生视察生活、视察插图、视察荧屏自主深化学期学****br/> (2)让学生大胆的表达自己的想法，在观赏音乐后说感