文档介绍：海高综合素质评价方案
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主要考察学生参加研究性学****实践活动及科技创新活动的情况，包括物理、化学、生物实验、通用技术操作、信息技术上机、勤工俭学、军训。
2．美术素养评定
（1）美术鉴赏必修模块成绩（30分），
（2）美术技能（绘画和篆刻）选修模块成绩（45分）
美术鉴赏必修模块成绩（100分）
美术鉴赏赋分
（30分）
美术技能（绘画和篆刻）选修模块成绩（100）
美术技能赋分
（45分）
100-90
30
100-95
45
89-85
28
94-90
42
84-80
26
89-85
40
79-70
23
84-80
38
69-60
20
79-75
36
74-70
34
69-65
32
7
64-60
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（3）课程修****情况（10分）
（4）特长加分（5分）
参加浙江省艺术特长水平A、B（小B）测试合格的分别为5、3分。
（5）参与活动（10分）
参加由教育行政部门组织的县（市）艺术比赛获得一、二、三等奖、优秀奖的分别加分10、8、6、4分；被选拔参加由教育行政部门组织的地（市）级及以上级别艺术比赛的学生、获得由国家各级教育行政部门组织的艺术等级测试证书的学生10分。参加校级活动，如书画大赛获一、二、三等奖、优秀奖的6、4、2、1分。
（四）创新实践
，分类指标、评价依据及分值如下：
分类指标
评价条目
评价依据
分值
实验及技术操作能力（50分）
物理实验
实验课评价或实验技能测试评分
10分
化学实验
实验课评价或实验技能测试评分
10分
生物实验
实验课评价或实验技能测试评分
10分
通用技术操作课程
上机课评价或上机技能测试评分
10分
信息技术上机课程
操作课评价或操作技能测试评分
10分
研究性学****成果（20分）
学科竞赛获奖证明
学科竞赛获奖证书
10分
论文或获奖证明
查看论文或证书
10分
社会实践
（30分）
各级各类实践、任职、获奖和技能等
各级各类实践、任职资料、获奖技能获奖证书
30分
（1）实验及技术操作能力评价
根据实验课或上机课表现记录表评价或每学期末组织一次实验及上机测试，根据测试表现或成绩评价，评价分为4个等级，分别为“优”、“良”、“及格”、“不及格”，相应赋分为10分、8分、6分、0分。
（2）研究性学****成果评价
对学科竞赛获奖、成果论文或获奖证明进行检查评价。如有成果获省级及以上奖，则“创新实践”项目直接评价为优秀。
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其他获奖情况按照以下情况赋分
级别
等级
赋分
嘉兴市级
一等奖
10
二等奖
8
三等奖
6
海宁市级
一等奖
6
二等奖
4
三等奖
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（3）社会实践
项目
评价细则
校级及以上社会实践活动
①承担学校文明岗工作的，加2分；
②积极参加寒、暑期社会实践的，加2分；
③如第②条在校级评比中获奖的，再加2分；代表学校参加海宁、嘉兴等比赛的，根据情况加3-5分。
不累计加分，按最高级别加分。
任职情况
①在学生会、社团联合会中担任主席团成员的，加3分；
②在学生会中担任部长、副部长的，在社团中担任社长、副社长的，在班级中担任班长、团支书的，加2分；
③在学生会担任干事、社团担任其他职务的，加1分
以上任职情况如果有重复的，分数不累加，按最高级别加分。
获奖情况
①被评为“最美海高人”的，加5分，获“最美海高人”提名的加3分；
②被评为“三好学生”的，加3分，被评为“优秀学生干部”、“优秀团干部”的，加2分；
③被评为“校园之星”的，加2分；
④被评为其他各类海宁市、嘉兴市、浙江省、全国的各类荣誉，按级别分别加2分、4分、6分、8分。
其他各类技能
艺术考级，国家三级运动员及以上，普通话等级证书二甲及以上，取得红十字会急救员证书等，根据实际情况获得相应加分。
六、评价程序和方法
（一）客观记述
学校建立学生成长记录制度，采用写实方法，分品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、创新实践等五部分，客观记述每一位学生每学期最为突出的个人发展情况，并全面、全程录入
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“浙江省普通高中学生成长记录系统”， 做到有人记录，有人核对，可供查询。
（二）民主评议
查看学生在品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践等项目上的材料，学校最后以班级为单位通过民主评议方式，组织学生和教师对每一个学生的品德表现、运动健康、艺